茅塞顿开的小兔_500字
文章摘要：初二作文500字:怎么写好茅塞顿开的小兔500字作文？在大自然里，有一个森林小学，那里有一个班。班上有个小兔同学，他整天愁眉苦脸的，怎么也高兴不起来。小兔的不高兴被他的朋友小猫看见了。小猫是个善解人意的猫，他不忍心看见自己的朋友这么伤悲。于是，他走到小兔面前，低头对小兔说：“朋友啊，你有什么事就直说吧，憋在心里无法出来那种感觉很难受的。以下是郭兆瞳写的《茅塞顿开的小兔》范文；
- 作者：郭兆瞳
- 班级：初中初二
- 字数：500字作文
- 体裁：
- 段落：分3段叙写
- 更新：2024年11月22日 10时23分
在大自然里，有一个森林小学，那里有一个班。班上有个小兔同学，他整天愁眉苦脸的，怎么也高兴不起来。小兔的不高兴被他的朋友小猫看见了。小猫是个善解人意的猫，他不忍心看见自己的朋友这么伤悲。于是，他走到小兔面前，低头对小兔说：“朋友啊，你有什么事就直说吧，憋在心里无法出来那种感觉很难受的。”小兔抬头望了望小猫，点了点头，开始倾诉着他内心的伤悲。
“以前，我经常和同学们玩，逗他们高兴，帮助他们。可是，到了三好学生评选时，他们却把我逗笑他们的事全忘了，都不投我。” 小猫用手表示“停一停”，低头想了想，说：“那么这样看的话，你是为了三好学生而逗笑他们的吗？”小兔说：“因为那些笑话我都被逗笑了，我和大家分享一下嘛！”小猫想到了一个可以让小兔脱离悲伤的方法，说：“好，我问你一些问题，你老实答我。”小兔好奇地挠挠后脑：“什么问题啊？”小猫问：“三好学生有什么用？”小兔几乎不用思考：“给我带来荣誉，给我带来快乐，给我带来高兴，给我带来面子，给我。”
小猫打断小兔的话：“等一等，这是精神上的用处，实际上有什么用处？可以让你聪明一点么？可以让你机智一点吗？”小兔答：“那倒不能。”小猫突然站起来说：“既然都没用的东西，拿来也白费力气啊，况且，你逗笑他们跟你拿不拿三好学生都没有任何关系。”小兔看了看地，抬头看小猫：“对啊，我怎么……谢谢你啊，朋友。”小猫又坐下来，平静地说：“任何事都要分析一下，想一想，我适合拿吗？我应该拿吗？我拿来有没有用？”小兔从此不再为三好学生而苦恼，因为他认为，三好学生要不要都无所谓，最重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。