读书之苦_500字
文章摘要：初一读后感作文:怎么写好读书之苦500字作文？书是我们的朋友，是推动我们未来的马达，是事业中的驱动程序，还是我们的老师。高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在儿时的我眼中，书却是痛苦的来源。从书架上取下一本《童年》，打开那崭新的书皮，出现在你眼前的堆看似无趣无味而又蕴含着丰富哲理的文字，没有精美的图片，没有激动人心的情节，更没有那富有幽默感的片段。以下是邓惠莹写的《读书之苦》范文；
- 作者：邓惠莹
- 班级：初中初一
- 字数：500字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分5段叙写
- 更新：2023年02月02日 12时36分
书是我们的朋友，是推动我们未来的马达，是事业中的驱动程序，还是我们的老师。
高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在儿时的我眼中，书却是痛苦的来源。从书架上取下一本《童年》，打开那崭新的书皮，出现在你眼前的堆看似无趣无味而又蕴含着丰富哲理的文字，没有精美的图片，没有激动人心的情节，更没有那富有幽默感的片段。
把在你面前的只有一堆要你咬文嚼字细细品位才能明白其中道理的语句。而细细品位的过程是枯燥无味的。但大多数时候，我得在家长得监视下一遍又一遍地去翻那本已经被翻了不知多少遍得书。我认为，着纯粹是在浪费时间，是在让一分一秒从自己得手指缝中溜走，是在让时间得溪流奔向浪费得大海。我闷闷不乐，甚至在抱怨父母，为什么让我去解读书籍。
我每时每刻都认为，书只有字和纸得结晶，只是消磨时间得工具，只是闲暇时用来翻阅得纸张，我还曾一度认为：书，就是让时间溜走得罪魁祸首，就是家长惩罚孩子的法宝，就是刺杀孩子幼小心灵的刺客，我对书抱了极大的愤怒，但由于爸妈的管制又无从发泄。从此，我就在读书与受苦之间画上了一个等号，也对书燃起了无名之火。
上了六年级，我既明白了书的重要性，也在等号上划了一个斜杠，但我还是经常回忆起我的童年，那段读书等于受苦的日子。
名师点评：文章开篇提出：“书是我们的朋友，是推动我们未来的马达，是事业中的驱动程序，还是我们的老师。”然后话锋一转，“书却是痛苦的来源。”然后作者再仔细的述说了读书的枯燥与无奈以及在被迫读书的情况下对快乐的向往，从此让我得到一个等式：读书=受苦。最后小作者终于明白了书的重要性，却仍然回忆那个因书而不快乐的童年。本文前后对应，语言犀利，条理清晰。（学乐中国特聘教师：张玉明老师）2009-12-25 19：48：00