周老师，我能行_500字

文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好周老师，我能行500字作文？（舞年级写）周老师，有些话我一直想对你说，而每次话到了喉咙上又咽了下去，这次就借日记的机会说出来吧。周老师，您知道吗。往常的英语课我不爱听，自从您带了我们班之后，我越来越爱发言，可是无论我把手举的再高，您都置之不理。以下是袁婵娟写的《周老师，我能行》范文；

• 作者：袁婵娟
• 班级：小学五年级
• 字数：500字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分10段叙写
• 更新：2024年12月09日 06时54分

（舞年级写）

周老师，有些话我一直想对你说，而每次话到了喉咙上又咽了下去，这次就借日记的机会说出来吧！

周老师，您知道吗？往常的英语课我不爱听，自从您带了我们班之后，我越来越爱发言，可是无论我把手举的再高，您都置之不理。

为何我不行？

您知道吗？我非常嫉妒那些你喜欢点的同学，因为他们回答的对就能受到您的格外“呵护”、受到您的表扬与欢心。

还记得您第一次走进我们的教师时，您给我流下的第一印象就是和蔼可亲。但由于初次见面，我没敢举手，然而那些举手的同学您都记得非常清楚。您第二次来时，就只点那几个同学，把机会流给他们，从不给其他同学机会，包括我。虽然您偶尔会点我两下，可是这种机会不多啊！

每逢星期三晨读领读英语时，老是轮流着周老师爱点的那几个同学，如：张茜雯、刘爽、谭秋煜等。周老师，什么时候才能轮到我？什么时候我才能高高兴兴地走上讲台也尝尝领读的滋味儿？这都在于您哪！

周老师，您知道吗？我为了让您点我，我整天在家熟读熟背，每当做完作业，弹完琴，就会不由自主的翻开英语书，读读已经滚瓜乱熟的课文，背背熟悉的不能再熟悉的英语单词，每天如此，可您呢？却还是老样子。

周老师，试试吧！我能行！

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作者：小学五年级学生（2）班 袁婵娟