谁的本领大_500字
文章摘要：四年级童话作文:怎么写好谁的本领大500字作文？这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。文具盒爷爷问：“你们在争论什么呀。”铅笔、橡皮、小尺异口同声地问道：“爷爷，我们谁的本领最大。”文具盒爷爷笑眯眯的说：“你们说说看，你们都有哪些本领呀。”铅笔抢着说：“我的本领可大了，我可以画画、写字。以下是董宁写的《谁的本领大》范文；
- 作者：董宁
- 班级：小学四年级
- 字数：500字作文
- 体裁：童话
- 段落：分9段叙写
- 更新：2024年11月11日 14时59分
这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。
铅笔、橡皮、小尺异口同声地问道：“爷爷，我们谁的本领最大？”文具盒爷爷笑眯眯的说：“你们说说看，你们都有哪些本领呀？”铅笔抢着说：“我的本领可大了，我可以画画、写字。”“哼！你每次出错都是我帮你修改。”橡皮不以为然地说。小尺冲上去对文具盒说：“爷爷，他们的本领不如我，我不仅可以画直线，还可以量线段。”……
文具盒爷爷听完后，想了想说：“我带你们去一个地方，你们比一比谁的本领大。”“好。”文具盒爷爷带着它们来到了一张白纸旁。
“你们上去画一个小房子给我瞧瞧，就知道谁的本领最大了。”
“那还不容易。”铅笔神气地说，接着就跳了上去。他先画了一个房顶，只见那房顶歪歪扭扭一点也不好看，铅笔涨红了脸不知道该怎么办。橡皮跑了上去：“我来帮你擦了吧！”可是，一连几次仍然没有画好。小尺慢慢地躺在了铅笔的下面说：“我来帮你吧。”就这样三个人互相帮助，不一会，一个漂亮的小房子画好了。
这时，文具盒爷爷问：“你们知道谁的本领最大了吗？”
“知道了，我们的本领一样大。”三个小伙伴手拉着手齐声说道。
文具盒爷爷乐呵呵地点了点头。
名师点评：
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了发生在文具盒里的争吵。用具体的事例诠释了互帮互助的重要性，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。