五年级作文500字
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练习性作文_500字

文章摘要:五年级作文500字:怎么写好练习性作文500字?本组收的是练习性作文。练习性作文又称“供料作文”,一般是教师提供部分素材或线索,让学生浓缩、扩展、改换形式、重新组合,或者用想象去发展、去延伸、练习性作文,对于写作的内容提示较多,可以引导写作者着重注意“怎样写”的问题,难度比命题作文要小。以下是朱许慧写的《练习性作文》范文;

  • 作者:朱许慧
  • 班级:小学五年级
  • 字数500字作文
  • 体裁
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2024年04月13日 02时32分

本组收的是练习性作文。 练习性作文又称“供料作文”,一般是教师提供部分素材或线索,让学生浓缩、扩展、改换形式、重新组合,或者用想象去发展、去延伸、练习性作文,对于写作的内容提示较多,可以引导写作者着重注意“怎样写”的问题,难度比命题作文要小。 常见的练习性作文的形式有:缩写、续写、改写、看图作文、观察日记和仿写等等。

由于小学课文比较短,缩写起来难度不大,因为仿写贯串在小学作文全部过程中,本册大部分作文都足仿写的,所以这两类就不列入了。 续写《滥竿充数》,顺粉前面的线索,把故事发展下去,写出南郭顺应形势发展性格起了变化,表现了丰富的想象力。三篇改写练习,有改变体裁的—《送别》,有改变人称的—《在烈火烧身的时候》,有改变角度的—《西蒙之死》。

改写的要求是根据生活和工作中的需要提出的,改写时,要好好体会改写的要求。 两篇看画作文,一是观察静止的画面,一是观察活动的画面—一组电影镜头。前者要好好体会画意,把画弄懂,联成一个故事;后者要从记忆中再现,注意选材和详略安排。 最后两篇观察日记,是观察动景的,把什么时间起了什么变化,写得很清楚。还穿插了一点自己的心情、人们的反映,很有情趣。

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作者:小学五年级学生(4)班 朱许慧

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