给力课堂_500字

文章摘要：六年级作文500字:怎么写好给力课堂500字作文？这真是一节给力的语文课——今天的语文课，我们学习了好多新名词。只听一个又一个“新新名词”从咱们这些“新新人类”的嘴中蹦了出来，什么“下海”、“商品房”、“打的”。正当大家交流得热火朝天时，“小矮人”王焘脱口而出：“给力。以下是周路昊写的《给力课堂》范文；

• 作者：周路昊
• 班级：小学六年级
• 字数：500字作文
• 体裁：
• 段落：分6段叙写
• 更新：2024年12月22日 18时20分

这真是一节给力的语文课——

今天的语文课，我们学习了好多新名词。只听一个又一个“新新名词”从咱们这些“新新人类”的嘴中蹦了出来，什么“下海”、“商品房”、“打的”......

正当大家交流得热火朝天时，“小矮人”王焘脱口而出：“给力！还有给力！”也不知是谁出于捣乱还是好玩，人群中冒出了一个声音：“王焘真给力！”大家听了这话，一个个笑得前仰后合，“笑星”胡庆龙笑得更是“给力”，因为人胖，不仅眼睛眯成了一条缝，而且，他的龋齿也“曝光”了！

大家正笑得合不拢嘴，咱们班的“高人”——全班海拔第一的方正举手发言了，他的身高，他的长臂再次生动形象地告诉了我们什么是“鹤立鸡群”！因为他的这些无人可比的优势，理所当然地获得了抢答权。只见他笑嘻嘻地答出了一个词儿：“大腕”。老师挥挥手——示意他上黑板写出来。

可谁知，一个比“大腕”更新的名词出现在方正的笔下，这就是——“打腕”！

啥？“打腕”？大家看着黑板笑作一团，原来以为我们的笑声会让他立马发现错误，可谁知，方正竟然傻乎乎地迷失在黑板前——脑神经“短路”了，他不知道哪里出问题了，急得只抓脑袋。这真是当局者迷啊！直到有同学们大声告诉他：“‘大’写成‘打’啦！”，他才“拨开云雾见青天”。

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作者：小学六年级学生（6）班 周路昊