一堂“拆字”课_450字
文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好一堂“拆字”课450字作文？潘老师脸带微笑对大家说：“同学们，这节课我们来做个游戏，你们喜欢吗。”同学们异口同声地说：“喜欢。”“我们来做拆字游戏。”潘老师说。我想字怎么能拆呢。这时只见潘老师在黑板上写了两个字：贵、贱。“这两个字都有一个‘贝’字。以下是吕雪丽写的《一堂“拆字”课》范文；
- 作者：吕雪丽
- 班级：小学六年级
- 字数：450字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分4段叙写
- 更新：2021年01月03日 23时21分
潘老师脸带微笑对大家说：“同学们，这节课我们来做个游戏，你们喜欢吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”“我们来做拆字游戏。”潘老师说。我想字怎么能拆呢？
这时只见潘老师在黑板上写了两个字：贵、贱。“这两个字都有一个‘贝’字。”潘老师说，“高贵的人把钱踩在脚下，卑贱的人把钱抱在怀里。”我明白原来拆字可以拆出一个道理。潘老师又在黑板上写了一个“聪”字让大家拆。我冥思苦想还没想出一个所以然。梁为就打破了平静，他举手发言，他说：“一个人总捂着耳朵。”“那个人一定是个胆小鬼”。潘老师笑着说。廖祈琪说：“我知道了，聪字有耳、口、心，口字上面有两只眼睛。我们上课要用耳朵听、用嘴巴说、用眼睛看、用心来想就会聪明。”潘老师说：“你真聪明！我们再来拆一个字。”只见老师刚说了“趣”字，孙江欧和李文杰就抢着说：“是一个人边走边取东西，才有趣味。”潘老师点点头并给我们讲了个故事：有一个人逛商场，如果他只走不取东西别人就说他有病，如果他边走边取东西才有趣。
这节课我懂得了：上课时，眼睛、耳朵、口、心一起用才聪明；边走边取才有趣。