2003年高考作文题中的语病_450字
文章摘要：高考叙事作文:怎么写好2003年高考作文题中的语病450字作文？今年高考作文题，要求考生以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题作文。读“感情的亲疏和对事物的认知”一语，总觉拗口，仔细一想，它有语病。先来分析“感情的亲疏”，包括两个方面，一是“感情的亲”，一是“感情的疏”。以下是叶誉梅写的《2003年高考作文题中的语病》范文；
- 作者：叶誉梅
- 班级：小学高考
- 字数：450字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年11月30日 04时00分
今年高考作文题，要求考生以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题作文。
读“感情的亲疏和对事物的认知”一语，总觉拗口，仔细一想，它有语病！
先来分析“感情的亲疏”，包括两个方面，一是“感情的亲”，一是“感情的疏”。无论“亲”还是“疏”，它都难免影响人们“对事物的认知”。所谓“智子疑邻”是也。
再来分析“对事物的认知”。“认知”一词，在不同的环境里，有不同的意义。它可能是动词性，即“人们认知事物”的过程；它也可能是名词性的，即“人们对事物认识结果”。不知道命题者所用的是什么意思，则我们的考生颇费踌躇了。
还有，把这两个短语用一个“和”连接在一起，到底想表明它们之间是一个什么关系呢？“和”应该连接并列关系的两个短语，可是，这两个短语的关系是并列关系吗？好象不对。
根据上文，命题者的意思可能是指“人们对事物的认知往往会受到感情的因素的影响”。那么，可见“感情的亲疏和对事物的认知”一语，或由于省略了许多不宜省略的内容，或是“认知”二字有歧义，或表达语序有问题，或错误地运用了“和”字……以致出现了语病！
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