我带弟弟“游”扇馆_450字
文章摘要：四年级写人作文:怎么写好我带弟弟“游”扇馆450字作文？上周，我参加了杭州网组织小记者的一场文化活动--“参观扇子博物馆”。我还特意带上了我的小弟弟一起去学习如何做扇子。参观的时候我一手拉着弟弟的手，一边跟着顾老师的讲解答题做笔记。弟弟显然被这么多奇奇怪怪的扇子惊呆了，一个个橱窗里摆着花样不同的扇子，五颜六色的，有的是写古诗词的，有的是画梅花的，有的是话古代的仕女，有孔雀扇，象牙扇，竹编扇，团扇，麦秆扇，有大有小，有长有短，扇子摆的造型也很漂亮。以下是吴洪娇写的《我带弟弟“游”扇馆》范文；
- 作者：吴洪娇
- 班级：小学四年级
- 字数：450字作文
- 体裁：写人
- 段落：分3段叙写
- 更新：2023年02月01日 21时18分
上周，我参加了杭州网组织小记者的一场文化活动--“参观扇子博物馆”。我还特意带上了我的小弟弟一起去学习如何做扇子。
参观的时候我一手拉着弟弟的手，一边跟着顾老师的讲解答题做笔记。弟弟显然被这么多奇奇怪怪的扇子惊呆了，一个个橱窗里摆着花样不同的扇子，五颜六色的，有的是写古诗词的，有的是画梅花的，有的是话古代的仕女，有孔雀扇，象牙扇，竹编扇，团扇，麦秆扇，有大有小，有长有短，扇子摆的造型也很漂亮。我竟然发现了还有我们学校京剧社团一样的京剧人物扇。感觉特别亲切。在讲解过程中，顾老师问的很多问题我都回答不出来，真心感觉自己太孤陋寡闻了。一直都以为自己懂得很多，没想到只不过面对一把普普通通的不起眼的扇子竟然如此笨拙。难怪妈妈总是跟我说，天外有天，人外有人，不要骄傲自满，要随时随地学习新的知识。还好，顾老师总是很是耐心的一遍遍慢慢讲给我们听，生怕我们不能理解。
回家的时候，弟弟还舍不得走，一直在制作扇子作坊里看。我跟弟弟说，下回哥哥再带你一起来看扇子，了解更多关于扇子的历史和文化，因为这些扇子实在太漂亮了：）