智慧源于师导_4500字
文章摘要：智慧作文4500字:怎么写好智慧源于师导4500字作文？智慧源于师导［博客征文］摘要：世上取之不尽用之不竭的是知识。传播知识的主要使者是教师。孔子曰“三人行必有吾师焉。”比自己行的人也应该是老师,即能者则为师。不抛弃学过的知识，不放弃思考中的发现。说的是掌握了知识在实践中还需要善于思考和应用才能有所作为。以下是韩升二写的《智慧源于师导》范文；
- 作者：韩升二
- 班级：高中高三
- 字数：4500字作文
- 体裁：
- 段落：分19段叙写
- 更新：2023年04月18日 20时10分
智慧源于师导［博客征文］
摘要：世上取之不尽用之不竭的是知识。传播知识的主要使者是教师。孔子曰“三人行必有吾师焉。”比自己行的人也应该是老师,即能者则为师。不抛弃学过的知识，不放弃思考中的发现。说的是掌握了知识在实践中还需要善于思考和应用才能有所作为。本文通过“岁月、老师、我”的追忆来诠释学与用、实践与思考的精髓，以献给我的恩师们。
一．引言
“岁月·老师·我”博客征文为我搭起了回忆恩师、感谢恩师的平台。作为新中国诞生次年出生的我今年刚好退休。可以说我是随共和国的发展成长起来的新中国第一代。退休之余在没有任何经费支持和不求回报的平凡心态下仍然沉浸在所热爱的统计事业中用智慧进行着数学应用的研究。智慧还扩展到对提高发动机有效功率的思考。身体力行来解读“人格的魅力、知识的眼界、社会的需要是撑起学术高度的三大要素”的内涵。高斯新分布数学模型建立所凝聚的全部智慧无疑是源于恩师们的培育和指导。
二．不忘过去的岁月
1957年已经报名入学对于7岁的我天天焦急地在家门口期盼着上学的通知。临近开学的一天，一封寄到东寺街司马巷18号的信被邮递员叫着我的名字着实让我激动不已的接在了手中。迫不及待地拆开信跑进院子交给母亲，得知是一封被拒之入学的通知，激动急转为伤心，可谓痛心疾首。当时我和母亲都傻了眼而无可奈何。仅仅是为了能顺利入学，1958年8月母亲丢掉了在云南纱厂的工作全家从昆明迁到云南会泽县矿山镇父亲工作的会泽矿务局。这第一封近乎残酷的信使幼小心灵深处真正体会到求学的不易而万般珍惜在校的每一天。现在回想起来也算是坏事变好事吧，它使人早早就知晓珍惜，珍惜使人一生都在受益。一路走来仔细品味还真是感谢这第一封信，遗憾的是没能保存珍藏下来。
会泽矿务局是新中国第一个五年计划中由前苏联专家技术支持的重点建设项目之一。来自北京冶金部的许多冶金专家都曾经在此工作过。在子弟小学的六年中有幸遇到了来自北京的刘凤云老师，她把高斯的故事植入同学们的心底，使我看到数学的火焰光彩夺目，并为它蕴涵的无限奥妙而产生浓浓的兴趣。这兴趣的种子被深深的埋在了心灵的深处。在求知欲望兴趣最高的初二下学期，文革却把学子们推到了疯狂无知的造反行动中。1969年知青下乡运动磨炼了新中国第一代耐苦的筋骨。这无奈之举则给后来的人生岁月带来抗击一切困难的不屈勇气和追求理想目标的坚定信念。
改革开放的春风吹拂大地，如火如荼的经济建设需要有知识的劳动者。由于文革还没有获得初中文凭的一代乘改革之势赢得了分期分批进行文化补习的机会。1982年冬季我参加了短短两个月的文化补习。有缘接触到影响我数学兴趣的第二位恩师赵光恒老师。赵老师写字时从不站在黑板的中间。在黑板的左边用右手写字，在黑板的右边用左手写字，侧着身体尽量不让身影挡住从任何位置座位的同学们看黑板写字的视线，还边写边叙述。老师讲的与学生听的完全溶为了一体，加之同学求知的渴望和老师教学的有趣方法使数学课的教学效果达到了极至。如此的数学课可谓达到了教学最高的艺术境界，学生们简直不像是在听课，而是在尽情享受着数学精妙之处带来的愉悦。最难忘的一件事是在一次考试中，老师把几页叠好的纸放在我的桌角上，无声地匆匆离开教室。我考完后打开即明白，老师有急事要我在全班考后将解题过程及答案在黑板上公布。真希望此次不要再得满分了，满分会让我心里感到十分的不舒坦。因为怕老师认为我看过答案，那个时代有作弊的想法都是最可耻的事，况且还是偷看答案作弊。事隔26年后的2008年初，我带着偏斜分布数学模型与老师分享并表示感谢。老师对我记忆犹新，因为在他的从教生涯中还是第一次遇到如此着迷数学的学生。当我提及考试给我答案一事时，老师说我是一个不需要事先就知道答案的学生。老师对他教的学生如此了解使我更增厚了对老师的敬佩情感。老师为我的数学成果感到万分的欣慰已是后话。两个月的补习我以数学98、语文96、物理100、化学91的成绩取得了职工教育初中毕业证书。正是有了补习的基础1983年考取云南广播电视大学《工业统计》专业。在最后一个学期开设的《概率统计》课程，由于没有开办电视讲座，只有请老师来授课，半个学期过去了老师却把同学教得一头雾水，如此下去全班就可能没有一个人会毕业。在此情况下有幸请到云南大学数学系的童扬文教授。教授只能利用星期日来授课。前期的疑惑不解加之时间紧逼，同学们学得十分用心，教授教得认真负责。正是这个时候高斯分布的美丽曲线不知觉地窜入心底与小学埋入的高斯故事纠缠在了一起，兴趣的种子似乎滋润后被激活了。《概率统计》作为毕业考试其中的一科，全班一次全部通过且取得意想不到的好成绩。学生掌握知识的学习成果与教师的授课水平具有直接的正相关得到实践的验证，这能不感谢恩师童教授吗?今年7月18日“2010海峡两岸应用统计学术研讨会”在云南大学召开，我以《标准差新概念提出在统计实践中的现实意义》一文作者的身份参加了会议。在云大会议组委会老师的帮助下时隔24年与童教授相见，激动之情难以言表。
单侧规范产品（如：食品）质量指标的有效成分不能低需要控制下限；有害成分不能高需要控制上限。毕业后在从事质量统计过程中发现单侧规范产品质量指标服从不对称的偏斜分布，而呈现出对称的正态分布几乎是不可能的现象。在质量管理中常用的控制图、过程能力指数等统计方法均建立在正态假设条件下，若不满足条件则应用的结果必然带来矛盾。在此统计背景下对单侧控制图进行应用的研究。2002年9月金秋的北京16日迎来了第八届亚太质量组织国际会议的召开。《单侧控制图应用研究》在会上发表交流。北京机械学院刘宇教授提出了需要建立偏斜分布的数学模型。南京理工大学韩之俊教授对单侧控制图提出宝贵的意见。师从日本著名QFD专家赤尾洋二和著名质量管理专家久米均的张晓东博士提出单侧控制图应用需要与过程能力指数结合更为有效。在专家的指导启示下，通过实践发现过程能力指数的计算结果与实际存在较大的矛盾。《关于单侧控制过程能力指数引入偏移量的探讨》一文为解决矛盾进行了探索性的讨论。此文被首届中国质量学术论坛论文评审委员会评为优秀论文，并获准于2003年9月22日—25日在北京举办的“首届亚洲质量网会议暨17届亚洲质量研讨会、首届中国质量学术论坛”会议上发表交流，当即受到北京科技大学教授、博士生导师、中国质量协会副会长张公绪教授的当场肯定和赞赏。会下清华大学经济管理学院副教授、中国质量协会理事、中国质量学术委员孙静博士就论文的提升提出了宝贵的意见并进行了现场指导。尤其是得到中国质量协会学术委员会主任，北京航空航天大学唐晓青副校长的支持与鼓励。论文涉及有关统计技术的应用与上海东华大学徐明教授合作进行深入的研究。实践与应用的推广工作由此展开。
有关单侧控制图的理论依据──偏斜分布数学模型研究的问题于2004年6月再度进京前往中国质量协会，得到马林秘书长的大力支持，并亲笔写信推荐给清华大学的孙静博士。带着马林秘书长的亲笔信来到清华大学请教孙教授，在两个多小时的交流中得到许多有益的启迪。孙教授建议把单控图改作它名，因为控制图的设计原理是建立在正态的假设条件下，偏斜分布的理论尚未成熟，避开有利于论述。并提示，有关偏斜分布的理论涉及到数学学科的论证必须得到数学界的认可。在孙教授的指导下，与徐明教授完成的《单侧规范产品质量指标预警趋势图应用研究》2004年9月在上海第三届中美质量交流研讨会上发表。次年5月第五届上海国际质量论坛和10月北京第二届中国质量学术论坛，与徐明教授进一步深入研究的统计成果《单侧规格产品质量指标过程能力指数计算的研究》和《单侧控制图的应用与实践》分别在两次会议中发表交流。为取得偏斜分布数学模型在数学界专家的认可，北京航空航天大学唐晓青副校长在百忙中曾经电话关注了此事，刘宇教授和徐明教授为此事在数学界帮助做了大量的咨询工作，得到数学专家的反馈意见是：“有违高斯分布，基本观点错误。”它给出了一个十分重要的信息，说明数学界对偏斜分布的研究当时还是一个空白，这无疑是给课题留出了能够继续研究的巨大空间。在此期间上海朱兰质量研究院邓绩教授提出了几个关键性的问题给了我很大的启发。综合质量界专家的意见及结合统计实践客观存在不对称偏斜分布的事实，应用高斯分布原理和统计学家范剑青教授局部描述能降低统计误差的新理念，对所建立偏斜分布的数学模型进行更为严谨的验证。功夫不负有心人《偏斜分布密度函数的提出与推论》一文终以一个自学者的身份步入了东北师范大学2007年统计学与应用全国博士生论坛。在与统计专家的交流中得到陶剑教授的亲自指导并提出了一个需要完善的关键问题：“期望值在模型上必须是连续的。”之后对论文作了进一步的完善。2008年3月5日在中国科技论文在线发表。同年7月17日中国统计科学研究网将《偏斜分布的提出与研究》作为统计科研成果公开发布。偏斜分布的提出实际上是高斯分布参数的扩展。将既能描述正态分布又能描述偏斜分布的数学模型称为高斯新分布。自2008年3月至今，从创新理论的确立到统计技术创新的实践应用仅在中国科技论文在线公开发布的论文就有45篇。提供给其它学术会议和文献的论文十多篇。成果凝聚了恩师们的智慧和我不断求知的欲望从专家对论文的评议中就可以得到充分的印证。正如《上海质量》杂志的主编石平川教授对我说的：“在学术研究的道路上，不交流则1加1等于零；若交流则1加1大于2 。”说白了就是:各自闭门造车只能等于零，只有交流才能开启智慧的灵感1加1必然大于2 。交流与师导正是智慧被开启的源泉。
六．恩师指向的轨迹
今天的成果全部受益于恩师的教诲：在小学是刘凤云老师点燃了我心灵深处数学美丽的火焰,王惠媛老师夯实了我的文学基础,在求知途中是赵光恒老师勾画出了数学蕴含无穷奇妙的光环,随之童扬文教授把我引进了高斯分布的宫殿。当我步入应用数学的统计实践时数学辉煌殿堂之精妙扩展了我的遐想空间，随着统计工作实践的进一步深入，冥思苦想统计存在的问题油然而生。对单侧控制图的探索使我陷入了质量控制的迷宫不可自拔，是中国质量协会和上海质量协会的众多专家和学者时常为我指点迷津。难忘的是：石平川教授开启我智慧的灵感；刘宇教授引我建立数学模型；张晓东博士引我对过程能力指数的思考；张公绪教授指出了控制图与过程能力指数研究前沿的取向要点；协会秘书长马林博士、学术委员会主任唐晓青教授的鼓励与支持成就了我不畏艰难的信心；孙静教授、刘宇教授、徐明教授为我架起通往数学领域的桥。当走回数学殿堂的大门时东北师范大学陶剑教授引我走向高斯分布的高峰点使之认清了期望值的真正内涵，同时欣赏到期望值两边美丽而变幻莫测曲线上拐点的妙处。除亲自指导过我的恩师外还有中国科技论文在线的许许多多评审专家，虽然我没有办法知道他们是谁，但是他们对论文评审结果的每一字、每一句一直在滋润着我思维的灵感并激发挖掘出脑海的智慧，促使智慧得到了充分的发挥。这使我看清了数学宇宙中最为重要的北斗七星，在茫茫无极的知识迷宫中每走一步都有这七星为我指明方向。
虽然文革曾经隔断过一个学子继续求学的平坦之路，但是隔不断自学求师的坎坷崎岖之道。漫长而艰难练就的坚定信念感动了上苍使我得到众多大师们的指点，是坚持不懈的努力赢得恩师助我的力量，使之攀上高斯新分布的峰巅。一生求知的渴望换来的是恩师们的教诲，他们的每一言注入我思维的智慧就不言而喻了。他们的许多人虽然未能谋面，而他们充满大智的启迪却深深刻在脑海里。借博客征文追忆恩师、感激恩师。如果没有恩师们的培育与教诲，作为一个没有进过大学的老三届且未初中毕业的知青虽然有幸步入过军营数年而早早就退伍的老兵，仅靠自学而没有老师们的指导是不可能登上中国质量最高学术论坛及国际学术会议的演讲台；也不可能走进2007年统计学与应用全国博士生论坛；更不可能在中国科技论文在线提交如此多项的科技成果。
智慧源于恩师的教导是来自心灵深处的真挚感激。求知拜师、终身学习、思源增智、再做贡献。又一新的构思：废气助功直轴发动机的创新为低碳环保节能减排提出了一个新的设想,这也许是回报恩师们的最好礼物了。