高三叙事作文
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爱拖课的老师_400字

文章摘要:高三叙事作文:怎么写好爱拖课的老师400字作文?滴答,滴答。时间一分一秒地似乎停止了一样,一分钟显得特别慢。时间就这样慢条斯理地走着,可是,怎么还没有下课呀。哎,这节课的时间怎么好像过得好慢好慢哦。抬头一望钟,滴•••答,滴•••答。以下是谢利文写的《爱拖课的老师》范文;

  • 作者:谢利文
  • 班级:高中高三
  • 字数400字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分6段叙写
  • 更新:2023年04月02日 14时53分

滴答,滴答。时间一分一秒地似乎停止了一样,一分钟显得特别慢。时间就这样慢条斯理地走着,可是,怎么还没有下课呀?哎,这节课的时间怎么好像过得好慢好慢哦?抬头一望钟,滴•••答,滴•••答。

钟表也似乎不走了。隔墙有耳,我听见了隔壁有许多孩子的欢笑声,嘻嘻哈哈响个不停。而我们,却只有被关在‘监狱’中,默默地听着老师“咿咿呀呀”地唱戏曲——总是讲一些我们都会的东西。在这节课中,我们很纳闷儿,也很烦恼。呀,老师讲了好多东西,我竟然一句也没有听进去。

这节课的时间总比别的课长了许多似的••• •••叮咚叮咚,叮咚叮咚。当,当当,当。我们正纳闷儿着呢,听到铃声,教室里马上沸腾起来了。不知道是上课铃还是下课铃,不管三七二十一,急急忙忙地冲下我们的希望——大操场。

突然,我们好像被一只无形的大手(老师的声音)所抓住了,只听见老师大发雷霆,用雷鸣般的声音喊:“现在开始上课,班长,把下面的人都叫回来。”哎,老师又发脾气了,而且,刚才她竟然把下课的时间都成了讲课的时间了。我们灰心丧气地走了回来,可心中只有‘玩’这个字。一颗心,刹那间跳动得特别快,好像快得要飞出似的。就像有什么危险向我们靠近了。果然不出我所料,就在这一瞬间,老师那大发雷霆的声音又钻进了我的耳朵里。“现在是上课,不是下课,你们耳朵听见没有?”说着,使劲儿地拧了我们几下耳朵。

耳朵似乎已发红,甚至有些肿。我好想去摸摸自己的耳朵,可是,心中好像总有一个声音回荡着“不能去,不能去······!”大人就是大人,老师就是老师,不管孩子想不想玩,只知道孩子会不会学习,每天都讲课讲课,一大堆作业、一大堆练习题,看一眼,就令人眼花缭乱。因为她心里只有一个词‘学习’而我们心里的呢?

却恰恰相反‘玩’哎,老师啊老师,你可以叫我们学习,整整三十五分钟,也就足够了,何必拿我们下课的时间来‘补课’呢?再说我们上课也不怎么开小差,你总是找个借口说用下课的时间弥补一下。比如:昨天,你说:“今天下课时间也足够了,我们就再多上一会儿课,也是为你们好。”我们是你的学生,所以我们不可能说不行,但心却不听使唤呢!哎,老师,您能不能少拖一点课呢?

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作者:高中高三学生(1)班 谢利文

名师点评:小作者这篇作文,通过对自己内心活动的描述,让我们看到了老师拖课时,同学们急切盼望下课的心情:“怎么还没有下课呀?哎,这节课的时间怎么好像过得好慢好慢哦?”“老师讲了好多东西,我竟然一句也没有听进去。这节课的时间总比别的课长了许多似的……”,小作者的描述,把自己焦躁不安的心情表达得很到位。这篇作文的最大的特色就是通过对“我”内心活动的描述,来展示情节的发展,这种写法对于低年级的同学来讲,是比较难把握的方式,但我们的小作者做得很好,作文把拖课时老师和同学们之间产生的矛盾活灵活现地展示了出来。我非常理解小作者的心情,也同情同学们的遭遇。可是,小作者,咱们换个角度想一想,老师拖课,他(她)自己不辛苦吗?他(她)这样做,到底是因为什么呢?

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