学《精彩极了和糟糕透了》有感_400字
文章摘要:六年级读后感作文:怎么写好学《精彩极了和糟糕透了》有感400字作文?你们如果现在是五年级,那你一定上过《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课,这一课从作者看来,爱有两种表现形式,一种是母亲那温柔慈祥的爱,另一种而是父亲严厉的教育。这篇课文就是这样的,小时候,巴迪写了一首诗,得到了母亲的表扬后,巴迪得意扬扬,然而也被父亲批评了,巴迪非常伤心。以下是徐雨婷写的《学《精彩极了和糟糕透了》有感》范文;
- 作者:徐雨婷
- 班级:小学六年级
- 字数:400字作文
- 体裁:读后感
- 段落:分2段叙写
- 更新:2022年12月13日 07时27分
你们如果现在是五年级,那你一定上过《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课,这一课从作者看来,爱有两种表现形式,一种是母亲那温柔慈祥的爱,另一种而是父亲严厉的教育。这篇课文就是这样的,小时候,巴迪写了一首诗,得到了母亲的表扬后,巴迪得意扬扬,然而也被父亲批评了,巴迪非常伤心。成年以后,母亲还是一如既往的鼓励巴迪,因此巴迪还一直在写作,母亲的鼓励使巴迪热爱写作,而父亲严格的教育使巴迪在写作方面上精益求精、更加认真。我们换个角度来想。假如父亲和母亲都夸赞了巴迪,那么巴迪将会骄傲,人一骄傲便自然会落后。假如父亲和母亲都批评伦巴第,这样就会使巴迪失去了写作的信心,自然写作就不会提高。在现实生活中,巴迪还是幸运的,因为一般父母亲要么就是同时批评孩子,要么就是同时夸赞孩子,使骄傲的孩子变得更加骄傲,失去信心的孩子更没有信心,写作更不可能提高。我希望我的父母一个和蔼可亲,一个对我严格教育,那样我会变得更好。名师
名师点评:小作者先介绍课文的中心思想,以吸引读者的阅读兴趣。然后再介绍课文的主要内容,小作者一边介绍情节,一边发表自己的看法,夹叙夹议的写作手法使得文章更加生动,更具有说服力。小作者对课文的主要内容概括得很好,语言简洁生动,分析精辟,可见小作者真正理解了这篇课文的内涵。结尾总结得也很好,小作者表达出了自己的期望,再次强调了巴迪父母所采用的教育方式的正确。小作者这篇文章写得很不错,能够给读者以深刻的启发。“巴迪得意扬扬”改为“巴迪得意洋洋”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-12-2 23:27:00
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