六年级读后感作文
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又见桂花_400字

文章摘要:六年级读后感作文:怎么写好又见桂花400字作文?闻着空气中残留的香味而回想着桂花开放的样子,哎,又要等到明年的秋天才能再见桂花开放的样子。才能再闻到桂花的清香,我的心里好希望明年的秋天快点来到。星期五放学回来,刚进入小区,我好像又闻到了空气中弥漫着一股浓郁的桂花香,我心里还在想,桂花不是已经凋谢了吗。以下是陈子浩写的《又见桂花》范文;

  • 作者:陈子浩
  • 班级:小学六年级
  • 字数400字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2021年01月03日 19时47分

闻着空气中残留的香味而回想着桂花开放的样子,哎,又要等到明年的秋天才能再见桂花开放的样子。才能再闻到桂花的清香,我的心里好希望明年的秋天快点来到。星期五放学回来,刚进入小区,我好像又闻到了空气中弥漫着一股浓郁的桂花香,我心里还在想,桂花不是已经凋谢了吗?怎么还会有这么浓郁的香味呢?这难道是我的嗅觉出了什么问题?我用手捏了捏鼻子,然后使劲地闻了闻,是桂花的香味,而不是我的鼻子有问题,真的是桂花的香味,徇着这香味,我往桂花树上一看,好像枝头上又长出了许多的小嫩芽,仔细一瞧,我惊喜地发现,原来桂花树的枝头又长满了米粒大的小花苞,像一颗颗小金粒在枝叶间闪闪发光,“妈妈,妈妈,桂花树又要开花了。”我一边激动地喊着妈妈,一边围着桂花树欢快地跳了起来。哦,又可以欣赏桂花了,又可以闻到桂花的香味了。现在我才真正明白了,桂花上一次的凋谢是为了下一次开得更艳、更浓。名师

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作者:小学六年级学生(1)班 陈子浩

名师点评:“这难道是我的嗅觉出了什么问题?我用手捏了捏鼻子,然后使劲地闻了闻,是桂花的香味,而不是我的鼻子有问题”,这个细节描写得很生动,将小作者将信将疑的样子展现出来了。“我一边激动地喊着妈妈,一边围着桂花树欢快地跳了起来”,这个细节则将小作者激动、兴奋的心理准确地表达出来了。文章细节描写十分生动,角度独特,立意新颖。结尾总结得也很好,小作者对于“又见桂花”的认识寓意深刻,让读者深受启迪。“徇着这香味”中的“徇”改为“循”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-11-1 21:07:00

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