五年级读后感作文
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运木头_400字

文章摘要:五年级读后感作文:怎么写好运木头400字作文?一天,小猴和小猪去找小熊玩。它们来到小熊家说:“小熊我们去玩吧。”小熊说:“不行,我要帮妈妈运木头呢。”小猪和小猴说:“我们来帮你。”小熊说:“不如我们来场运木头比赛吧。看谁先到要运的地方,谁就是胜利者。以下是郭秋悦写的《运木头》范文;

  • 作者:郭秋悦
  • 班级:小学五年级
  • 字数400字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2023年09月03日 14时13分

一天,小猴和小猪去找小熊玩。它们来到小熊家说:“小熊我们去玩吧。”小熊说:“不行,我要帮妈妈运木头呢!”小猪和小猴说:“我们来帮你。”小熊说:“不如我们来场运木头比赛吧!看谁先到要运的地方,谁就是胜利者。”小猪和小猴都同意了。小猪头一个出发,它用自己的鼻子推着木头又慢又费力。小熊瞧不起的说:“这头笨小猪真没用。”说着小熊把木头放在自己肩膀上扛着走了,虽然小熊比小猪快一些,但是走了一会也渐渐地慢下来了。小猴看了看,发现一条小河,小河的水流的方向是流向要运的地方,小猴眼珠一转想出了办法。找来一根绳子绑在木头上,再放到小河里,小猴把绳子拿在手上拉去,小猴拉的又快又省力,后来小猴超过了小熊得了第一名,小熊对小猴说:“你怎么这么快呀?”小猴说:“这要靠智慧的,小熊你以后别再骄傲了。”小熊惭愧的说:“我以后再也不骄傲了,我要像你一样做什么事都要动脑筋。”名师

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作者:小学五年级学生(7)班 郭秋悦

名师点评:作文通过描写三只动物运木头的故事,刻画出了它们不同的形象,还揭示出了做什么事都要动脑筋的道理。故事中的小猪和小猴来帮助小熊运木头,但是小熊却瞧不起小猪,体现出了小猪的憨厚和小熊的骄傲自满。而小猴却开动脑筋,借助水力运木头,刻画出了小猴的聪明。小作者讲述的这个故事通俗易懂,却哲理深刻,是篇很好的文章。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-9-14 23:47:00

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