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《幸福是什么》读后感_400字

文章摘要:四年级叙事作文:怎么写好《幸福是什么》读后感400字?用自己的双手去创造幸福——《幸福是什么》读后感今天,我们在李老师指导下,读了《幸福是什么》,很受启发。故事大概是这样的:三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年体验而懂得了幸福的真谛。由此说明一个道理:只有用自己的劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。以下是王英英写的《《幸福是什么》读后感》范文;

  • 作者:王英英
  • 班级:小学四年级
  • 字数400字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分14段叙写
  • 更新:2024年05月14日 14时00分

用自己的双手去创造幸福

——《幸福是什么》读后感

今天,我们在李老师指导下,读了《幸福是什么》,很受启发。

故事大概是这样的:三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十年体验而懂得了幸福的真谛。由此说明一个道理:只有用自己劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸福。

通过这个故事,我对"幸福"有了新的理解

首先,我明白了:要用双手去劳动,做一些有益于人们的事情,这才能有可能创造幸福。

其次,幸福是靠劳动而来的。劳动跟着幸福,有了劳动,才有幸福;没有劳动,就没有幸福。

再次,幸福往往跟在劳动之后。只要辛勤地劳动,在劳动的成果后面,才有幸福。

我认为我们学生应该这样创造"幸福":

首先,学好习,读好书,听好课,取得优异的成绩,才会幸福。

其次,本来有很多不会的知识,现在弄懂了,搞明白了,这也是关于从学习中获得幸福的另外说法。

再次,学习学得好的人还可以教会别人,告诉别人自己怎样分析,怎样理解,这也是从学习中获得幸福的办法。

以上这些,就是我品味课文《幸福是什么》后的收获

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作者:小学四年级学生(1)班 王英英

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