六年级叙事作文
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老师_350字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好老师350字作文?星期一,马老师与我们不告而别,同学们就开始议论纷纷:是不是老师店里出事了。去听课。还是到哪去玩了。什么结果都有,但我相信马老师竟然选择了“教师”,就不会让我大家失望。结果,所有的语文课都换成了数学,直到放学,马老师都没能赶会来。以下是罗宝珊写的《老师》范文;

  • 作者:罗宝珊
  • 班级:小学六年级
  • 字数350字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2021年01月19日 21时28分

星期一,马老师与我们不告而别,同学们就开始议论纷纷:是不是老师店里出事了?去听课?还是到哪去玩了?什么结果都有,但我相信马老师竟然选择了“教师”,就不会让我大家失望!结果,所有的语文课都换成了数学,直到放学,马老师都没能赶会来......今天,(3)班的的老师为我们上了一课。我们都怀念着马老师的课堂,责怪自己上课时不好好听。时间如流水,放学了,大家都垂头丧气的收拾东西,似乎明白了什么。只听外面传来了一声熟悉的声音:“同学们!”不知从什么地方来的劲,大家都急匆匆的扑到老师的怀里,我也不例外。“马老师,你去哪里了?”大家用疑惑的目光看着老师。“我,我有点事去了!”我们都知道,并不是这样的,但我们没有再问。尽管老师有时很凶,但老师是我们在世界上第二个父/母!名师

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作者:小学六年级学生(4)班 罗宝珊

名师点评:平时老师在的时候,都不会特别注意,可是当有天老师有事没来,而且没和同学交代一下,同学们便开始思念自己的老师了。可能很多小朋友都会有这样的感觉或者经历,文章讲述的故事能够激起读者的共鸣。这篇文章中心比较明确,条理也很清楚,美中不足的是文章叙事部分不够详细,时间交代得不是特别清楚,“今天”是哪天呢?从星期一到“今天”有多久呢?“我们都知道,并不是这样的,但我们没有再问”,“我们”是根据什么认定事情不是这样的呢?“什么结果都有”建议改为“什么猜测都有”。“但我相信马老师竟然选择了‘教师’”中的“竟然”改为“既然”。“马老师都没能赶会来”中的“会”改为“回”。

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