文具的争吵_350字
文章摘要：小学作文350字:怎么写好文具的争吵350字作文？一天，文具们又在吵着说谁的作用更大。主人出去了，文具们纷纷从铅笔盒里出来。铅笔说：“当然是我的本领最大。你看主人上数学课时用的都是我啊。所以我的本领最大。”钢笔毫不示落的说：“明明是我本领最大。主人上语文课时，用的都是我，晚上做作业时差不多都是在用我，所以你们根本比不上我。以下是任玥策写的《文具的争吵》范文；
- 作者：任玥策
- 班级：小学五年级
- 字数：350字作文
- 体裁：
- 段落：分2段叙写
- 更新：2024年12月06日 19时11分
一天，文具们又在吵着说谁的作用更大。主人出去了，文具们纷纷从铅笔盒里出来。铅笔说：“当然是我的本领最大.你看主人上数学课时用的都是我啊！所以我的本领最大。”钢笔毫不示落的说：“明明是我本领最大。主人上语文课时，用的都是我，晚上做作业时差不多都是在用我，所以你们根本比不上我。”橡皮说：“如果没了我，主人用铅笔写错了字，该怎么办呢？所以一样，没了是不行的。”铅笔盒说：“我们各有各的本领，就是你有了这种本领，别人没有。同样别人的本领它有，你没有，就是这个道理。”铅笔、钢笔和橡皮听了后，有点不相信。到了晚上，主人做作业了。主人一下用铅笔，一下用钢笔，一下用橡皮。这下它们相信了，我们各有各的本领。从此文具们就和好了，就没有说谁的本领大，谁的本领小了。名师
名师点评：故事直接入题，小作者先说明了文具们为何争吵，然后详细叙述了它们争吵的过程，将铅笔等文具毫不谦虚的样子展现出来了。文中的对话描写十分生动，人物的语言展现了各自的特点。小作者通过讲述文具们的争吵，告诉了读者要注意团结合作，每个人都有自己的长处。故事哲理意味浓厚，中心明确，首尾照应，小作者构思得很不错。“钢笔毫不示落的说”改为“钢笔毫不示弱地说”。“没了是不行的”改为“没了我是不行的”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-1-3 14：35：00