挑战“木头人”_350字

文章摘要：三年级读后感作文:怎么写好挑战“木头人”350字作文？今天老师要做“木头人”的活动，这位“木头人”只能眨眼间和呼吸，不能动，于是有一位叫戴凯伦的同学自荐。大家讨论的检验方法是：使“木头人”发笑或是使“木头人”说话。检验过程是：观察“木头人”反应，还要注意其他同学的反应。以下是赵炎炎写的《挑战“木头人”》范文；

• 作者：赵炎炎
• 班级：小学三年级
• 字数：350字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分2段叙写
• 更新：2024年11月14日 20时36分

今天老师要做“木头人”的活动，这位“木头人”只能眨眼间和呼吸，不能动，于是有一位叫戴凯伦的同学自荐。大家讨论的检验方法是：使“木头人”发笑或是使“木头人”说话。检验过程是：观察“木头人”反应，还要注意其他同学的反应。于是，有一位A同学上去，又失败的下来。又有一位B同学上去，再次垂头丧气的下来。第三位C同学上去，忽然大声尖叫，可是“木头人”一点反应都没有，C同学用第二计：“打转”可是“木头人”还是一动不动，C同学用第三计：故意引诱说：“你踩到狗屎了。”“木头人”还是一动不动。“木头人”真是战无不胜啊！最后有一位同学使用眼睛盯它眼睛，“木头人”一声不响。D同学用第二计：吹出口中的臭气。“木头人”终于动了，向后转身了。这位D同学真是一位英雄啊！我们要学习“木头人”的耐心，要学习同学们的足智多谋，坚定自己的信念，永不放弃。

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作者：小学三年级学生（6）班 赵炎炎