自习课上的“静”与“动”_350字
文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好自习课上的“静”与“动”350字作文？“上自习课了。”这是一个多么振奋人心的消息，因为它可以让我们自由发挥。大家都非常兴奋。时间一分一秒地过去。“叮呤叮呤”上课铃响了。老师布置好自习课的任务后，便走了。同学们期待已久的时刻终于到了。开始，教室还是鸦雀无声，接着是窃窃私语，后来大家都越说越起劲，什么作业、任务都忘光了。以下是吕志莉写的《自习课上的“静”与“动”》范文；
- 作者：吕志莉
- 班级：小学六年级
- 字数：350字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分6段叙写
- 更新：2024年11月21日 23时01分
“上自习课了！”这是一个多么振奋人心的消息，因为它可以让我们自由发挥。大家都非常兴奋。
时间一分一秒地过去。“叮呤叮呤”上课铃响了。老师布置好自习课的任务后，便走了。同学们期待已久的时刻终于到了。
开始，教室还是鸦雀无声，接着是窃窃私语，后来大家都越说越起劲，什么作业、任务都忘光了。脑海里只有四个字“尽情玩耍”！
可惜好景不长，“报料员”轻声细语地对大家发出警报：“老师来了！”同学们立刻收住话闸子，坐得端端正正的，假装在思考着难题。教室里马上静下来了。我不禁幽默地想：“我们班很久没有那么团结了”。
老师严肃地走进教室，一本正经地说了我们几句。我看到，全班同学又在认认真真地做作业。
下课铃又照例响了，可我觉得这节自习课特别漫长。不过“静”也好，“动”也罢，反正这节自习课也过去了。
名师点评：
这篇记叙文叙述了一节自习课上同学们的两种截然不同的表现。老师不在时，同学们“尽情玩耍”，而老师在时又都表现得很严肃认真，和反应了同学们的学习自觉性和自制力不够。作文最后没有对这种情况发表看法，显得主题不够深刻，这是作文不足之处。