学说闽南话_350字
文章摘要：四年级作文350字:怎么写好学说闽南话350字作文？这几天，我们班上来了一个厦门的同学丁丁，大家都很想学他说的闽南话，课间他教我们学说闽南话。今天他教我们“老师”用闽南话的三种读法：两字均用文读，表示“先生”，跟普通话的“老师”意思一样，前面可以再加姓氏，一般带有尊重的色彩，例如“林老师”、“陈老师”，不过，口语中一般较常用“林先”、“陈先”;前用白读，后用文读，同样表示“先生”，但一般只单用，前面不能再加姓氏，例如：老师今仔无来(老师今天没来)、即项代志我卜报告老师(这件事情我要向老师报告);两个字都用白读，则表示“老师傅”，通常用于尊称年纪较大的商业服务人员，例如：老师啊，迄双鞋拿度我看者(老师傅，那一双鞋拿给我看一看)。以下是魏少雪写的《学说闽南话》范文；
- 作者：魏少雪
- 班级：小学四年级
- 字数：350字作文
- 体裁：
- 段落：分3段叙写
- 更新：2023年05月16日 17时21分
这几天，我们班上来了一个厦门的同学丁丁，大家都很想学他说的闽南话，课间他教我们学说闽南话。
今天他教我们“老师”用闽南话的三种读法：两字均用文读，表示“先生”，跟普通话的“老师”意思一样，前面可以再加姓氏，一般带有尊重的色彩，例如“林老师”、“陈老师”，不过，口语中一般较常用“林先”、“陈先”;前用白读，后用文读，同样表示“先生”，但一般只单用，前面不能再加姓氏，例如：老师今仔无来(老师今天没来)、即项代志我卜报告老师(这件事情我要向老师报告);两个字都用白读，则表示“老师傅”，通常用于尊称年纪较大的商业服务人员，例如：老师啊，迄双鞋拿度我看者(老师傅，那一双鞋拿给我看一看)。
这闽南话读起来和普通话截然不同，它既不像英语那样可以利用音标巧计，也不像东北方言跟普通话相近，学说闽南话真不是一件容易的是
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