高三作文3500字
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せんせぃ,你还记得我们吗?_3500字

文章摘要:高三作文3500字:怎么写好せんせぃ,你还记得我们吗?3500字作文?考完试,我提议和小漫去看日语老师假期的时候,才只上了一半的课。到了那里,小漫执意要等せんせぃ下楼,一定要等,我说,还是上去吧,因为老师今天不一定有课。万一不在呢可是,她还是不去。最后,等了半个小时,她才同意上楼我们上楼梯到了熟悉的四楼(三楼以上全是宏博)可是。以下是曹子越写的《せんせぃ,你还记得我们吗?》范文;

  • 作者:曹子越
  • 班级:高中高三
  • 字数3500字作文
  • 体裁
  • 段落:分127段叙写
  • 更新:2022年11月17日 22时47分

高中高三作文3500字3500字   曹子越   芜湖市 高中高三学生(6)班

考完试,

我提议和小漫去看日语老师

假期的时候,才只上了一半的课...

到了那里,

小漫执意要等せんせぃ下楼,

一定要等,

我说,还是上去吧,因为老师今天不一定有课。万一不在呢

可是,她还是不去...

最后,等了半个小时,

她才同意上楼

我们上楼梯

到了熟悉的四楼(三楼以上全是宏博)

可是...一个人也没有...从三楼到五楼,全是空空的。

走在那熟悉的地方:

绿色的墙壁,都是用玻璃隔开的一间间教室。

走在走廊上,透过左右的毛玻璃,

可以依稀看见那么多漂亮干净的桌椅。

我曾经说过,这是我见过的,最好的教室。

我好像...

好像又回到了以前一样

和小漫说说笑笑的日子。

我还记得。

第一次来,她们已经上了5节课了。我们争论是哪个教室

我说,是505,可是她记得是503

最后,是我的“推理”正确了...

我们好奇的向教室里看。

曾经日语课的那么多那么多。

日语老师,真是一个十分和蔼可亲的“女士”,我和我小漫上课时候就在用福尔摩斯的惯用方法“推理”她的年龄有多大了。我猜至少也有50岁吧

一节课我们没有书,老师领着复习上一节课的内容,比如一些简单的判断句,存在句,我呢,一部分已经会了,不会的,也勉强跟的上。老师惊异的问:你们是不是有学过呀?我说,额。是因为班里有一个去过日本同学,教我的~

那个课间,老师就和善的和大家宣布:这两个,是班上最小的两个小妹妹哦~

每次上课的时候,总会看到熟悉的单词(也就是在柯南中学到的)句子什么的,于是想象力泛滥,然后和小漫对视一笑,叽叽喳喳的就开始胡说八道,之后大笑,仰天长笑。,记得有一天学到“事?账?保?i

xiu)这个单词的时候真是。激动差点喊出声……这个词被我们扯了半个小时,从柯南到福尔摩斯,从名侦探柯南事务所,到自己长大也要开一个事务所。~老师说抄单词的时候,我们从来都不抄,就是聊柯南,推理,乱七八糟的案子,不自觉的都笑出声来,甚至有些影响到课堂的时候,老师却从来不说,从来都是那么和善,声音那么好听,还问我们有没有听懂。

课间,我们唱歌GROWING

当时人家日语老师还说:“看看人家小妹妹,一下课就唱唱歌啥的。刚听她说完这句话,就发现身后的某男同学艰难的把头扭向窗外,用极度向往的眼睛望着窗外,眼神中充满了想要跳下去的冲动...

我跟小漫说:坐在我俩后面的同学长得甚像L

阿~特别是真人版里的,我猜他的头发要是留得足够长的话。一定有人找他签名了。(各位看过死亡笔记的同志们一定知道了。)于是上课的时候总觉得被一双眼睛盯着,结果又是L的眼睛。那个汗阿。记得有天上课,老师进来“O

YU——(早上好)”我不知怎么的突然很大声地说了一句:“哎呀!今天L咋还没来呢~?”老师:“???”小漫还没注意到:“是俄是俄!~”老师:“...。”等课都快上到一半了,忽然一个黑影闪过门口,直冲着后面“飞”了过去。我正费解这是什么东东呢,猛然间又看到那个黑影居然“飞”

回来了.某音:“天哪。”(汗死了。)朦胧之中,发现那冒失的孩子居然是L!!!老师非常善意的笑笑,结果只有我俩,趴在桌子上都快笑抽了~~

……后来L那孩子在我们俩身后大喘气长达10分钟之久,我都郁闷得不行了:“这孩子不会是刚办完案子,从日本游泳过来的吧~~”正说着,突然感到椅子后面一阵摇晃,我本来以为是地震,紧张的不知怎么办,才发现某人的手正紧紧地握住椅子背,拼了命的摇动,顺着胳膊看过去,是L同学焦急而诡异的声音:“你有多余的笔吗?”某音:(鼻血)。这孩子还没戴笔...=

10分钟之后我突然心血来潮,跟小漫说:“喂,我想给L写个便条。”小漫晕倒……“...你想写点啥啊。”“这个”我拿出一张纸。上面写着一行大字:L——心脏麻痹,1分钟之后去世。“顺便告诉他这张纸是从死亡笔迹上撕下来的~”小漫再次晕倒……吐血……:“哎。你说这L死得好好的。结果又被你。整死了一次...太残忍了点吧。”

结果整整两天L同志都没来,我实在是“心急如焚”,惹得小漫同志总是跟我说:“你看你看!~

都怪你,把L

给诅咒死了吧!~

”某音,无语至极。

早上刚上课的时候,突然发现门口出现了一个晃晃悠悠的身影。某音:难道是,传说中L重现江湖了??!~

只见那个黑影如酒鬼一般,以极慢的速度移动,进门的时候还撞上了桌子。我甚差异“=

喂喂。不会是负伤了吧?!~

结果L同志那一整节课都用头枕着书睡觉,完全是一副一睡万年的姿态。在补课的时候,也睡眼朦胧,眼睛完全闭上了,从讲台走到座位上的时候连撞翻几个桌子,我都郁闷死了:“这孩子的灵魂还在么?~

”在做练习的时候,我就用很“深情”的目光望着L同学毛乎乎的脑袋(头发)不知怎么就默默地说了一句:“哎。这可怜的孩子啊。不会是死了吧?~~〉〉”小漫:“哎。都怪你。没事诅咒人家干什么啊~

。”老师都看不过去了,十分和蔼的问:“那个,##同学昨天回家睡觉了没有?补的课复习了吗?”L同学以非常洪亮的声音回答:“没有!昨天下午回家看动画片来着。”某音和小漫吐血...老师亲切的教导:##同学啊,回去一定要复习啊。

我突然心里一热就和小漫说:“我真想去会会L。”小漫:“=

=...死孩子去吧。”

后来的几天,L就再也没有来,我跟小漫开玩笑,说他是不是去拯救世界去了呀。小漫吃吃的笑。我也笑,只是,一会之后,谁都没有再笑了。因为,心中忽然想起,觉得,这么多,上课的时候吵吵闹闹,还有L睡觉,老师好像从来都没有批评过谁,而且还很关心的问L有没有不会的,问我们,会不会听不懂。小漫,也是这么想的吧

上课的那些时候,我几乎每天都会到百度自己的空间上写日记,说说开心的事情,还有老师讲过的关于日本的事情。比如老师有节课说的:日本所有的蔬菜和食品都是完全安全无污染的,人吃了是不会有任何的害处的。而且日本的牙签有一些都是完全绿色无污染的。这种牙签颜色是深绿色的,有一些透明,表面上和其他的都是完全一样的,但是这种可以融于水,也就是说用完之后把它放进水里,就可以完全溶解,没有一点污染的!网上的朋友们看过都好羡慕呢!

那些零零碎碎的记录,我和小漫几句开玩笑的话,每次看的人,都有四十多个,大家都羡慕得要命,鼓励我,要好好学习啊!当然也包括抱怨自己没办法学日语。

只是,我还记得,那天早上,天还是那么晴朗,早上起来,心中却有一种莫名奇妙的失意。小漫给我打电话,说她今后再也不能上日语课了。

那种淡淡的语气

似乎只是轻描淡写,毫不在乎

可是,我知道,她一定和我一样心痛

之后我有时候就会想,老师会不会很伤心呢?因为,从第一节课,她就知道我们可能不会学完,所以总是在和善的和我们说,请我们一定要坚持的学习下去。可是,可是。一直到最后她还是不能教完这两个一直被她劝的学生……甚至,没有和她说一声,就走了...

.....................。

轻轻地,我和小漫走到了我们以前学日语的那个教室...

是玻璃的门。绿色的墙面。我们站在门外。因为门关着...

走廊地尽头,好像是食堂。记得我们上课的时候还会闻到饭菜的香气...

这一切的一切,都浸满了美好回忆...

好安静,因为一个人也没有。

我真怀疑我们怎么进来的呢...

猛然间,目光穿过模糊的玻璃

触到了黑板

上面。上面。是老师的字体啊...

我开心的大声叫,脸贴在玻璃上...

“咦。这门可以打开呢!”漫轻轻推开门。

天!我的心情都不知道怎么用语言描述了...

走进教室,看到黑板上的字。

诶,还在讲第一课呢!是“判断句”

黑板的左上角,还有せんせぃ的字体:“午前ごぜん

午後ごご”

我记得!是我们上课时写下的。也许因为写的很高,有在黑板的左上角,所以没有擦干净。还留下黑色的印痕...

而黑板上的字,还没有擦呢。小漫问我:“这些字是せんせぃ写的吗?”(她总是习惯叫日语老师せんせぃ)

我说:“和左上角的痕迹对比一下啦!”

特别是こ这个写法,真的,好像好像~。

说着。眼前,好像又浮现出老师讲课的时候了...

小漫说:“せんせぃ上课,总是喜欢竖着写,而且自不是很大,也总是贴边写,从黑板的最左边,写到最后边。”

看着这些字...我。好伤心。

黑板右侧,有一点空隙。

我说:“给老师写几句话吧!”

“可是,真的是せんせぃ的字吗?明天会不会有人擦掉呢?”

“你还记得咱们小学四年级吗?当时冯老师不教咱们了,咱们不也是这么写的吗?”

“诶?不记得了呢!”小漫有点迷茫似的

“我还记得,我记得最后几个字好像是我写的,是“四一中队”

“今天,咱们也要写点啊!”我拿起粉笔

“写せんせぃ这个词吧!”小漫说

“可是,怎么拼写呢?。”

啊呀呀...想了半天,还是没想明白,只记得せん什么,就再也不记得别的了

“哎呀呀,好可恶,早知道就带日语书来了!”小漫着急的要死

“恩。写点别的吧。ありがとう”我用力的写在黑板上。

“额,你确定是这么拼的吗?”

“喂...我怎么知道...”我实在是痛惜自己怎么都忘记了。

好久呢。大概有一个多小时,我们写写画画。粉笔被写断了好几根,小漫说:“喂。大姐你用过粉笔么?。”我半天都没回答,是啊,为什么呢?我第一次写字这么重,好像全身的力量,全都用在粉笔上。写下这么多,这么多的ありがとう(谢谢的意思)只是没有擦掉原来的字。

小漫不让我擦。

我说,写一点散文诗在上面吧。

小漫说,算了,太恶心了,像言情小说。,

最后我在最上面画了一个大心,心里面写:“どもありがとう”

然后再下面写:“老师,我们来看你了!”

心形是我踩着凳子画上去的,我说:“画的高一点,老师够不着,就擦不掉了!”

是哦。我好希望字不被擦掉。好希望老师会看到。可是,最最希望的,是这黑板上的,还是老师的字...

写写画画好长时间,这个没有其他人的世界...

小漫还在幻想:“额,一会せんせぃ突然进来怎么办呢?”

我笑:“那就好死了!”

其实,不会啦。

一个人也没有,没准已经放假了呢!

假如,这个时候,突然有老师

她就一定会惊奇的发现

大门没有关,

四楼的门也没有关

追随着隐隐约约的嬉笑声

走廊地尽头

有一个教室的门还开着

有两个小孩子,

黑板上写写画画,还说说笑笑,回忆假期学习日语的快乐

她们想老师了。是啊。这么和蔼的老师,怎么会不想

于是,她们就来看老师,

把最最想说的,全都写在上面...

せんせぃ还记得我们吗?我问小漫,“肯定会的,因为就只有咱们这么小学日语,而且。而且上到一半就放弃了。”她黯然地说。

心中的感觉不能言表,当时我在空间里发文章,说到放弃日语的时候,自己打着字就差一点哭出来,那个时候,由佳第一次去我文章留言,说,因为喜欢日语老师,所以要坚持才是啊!

晚上,听wp4

偶尔听到当时录下的日语课,那个时候,L还在,还听见他和老师狡辩,せんせぃ的声音盘旋在耳边,久久不去,犹如又重新置身与课堂,漂亮的教室,流畅的字体,还有せんせぃ。于是,把脸趴在枕头上,自己静静的哭。

是啊是啊,暑假里,这两个小孩没有好好珍惜,可是,可是,真的对不起,有由佳在,有せんせぃ在,今后的日子里,无论多么艰难,我都会再学习日语~并且永远不会再放弃。

“小漫。”我打破静默

“恩?”她天真的眼睛看着我

“中考之后,我们再学日语好不好。”

“当然啦,到时候一定还会让せんせぃ教!”她开心的几乎跳起来

“恩...而且,到时候,我们要学二级喔。”我说,可是,心里却没底,一年之后せんせぃ不知道会不会再教,会不会在这里

可是,一个发自内心的期盼天空飘去,

せんせぃ,你还记得我们吧?

(ps:せんせぃ是日语中“老师”的意思,尊称,读音是“sen

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作者:高中高三学生(6)班 曹子越

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