せんせぃ，你还记得我们吗?_3500字
文章摘要：高三作文3500字:怎么写好せんせぃ，你还记得我们吗?3500字作文？考完试，我提议和小漫去看日语老师假期的时候，才只上了一半的课。到了那里，小漫执意要等せんせぃ下楼，一定要等，我说，还是上去吧，因为老师今天不一定有课。万一不在呢可是，她还是不去。最后，等了半个小时，她才同意上楼我们上楼梯到了熟悉的四楼（三楼以上全是宏博）可是。以下是曹子越写的《せんせぃ，你还记得我们吗?》范文；
- 作者：曹子越
- 班级：高中高三
- 字数：3500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年11月17日 22时47分
考完试，
我提议和小漫去看日语老师
假期的时候，才只上了一半的课...
到了那里，
小漫执意要等せんせぃ下楼，
一定要等，
我说，还是上去吧，因为老师今天不一定有课。万一不在呢
可是，她还是不去...
最后，等了半个小时，
她才同意上楼
我们上楼梯
到了熟悉的四楼（三楼以上全是宏博）
可是...一个人也没有...从三楼到五楼，全是空空的。
走在那熟悉的地方：
浅绿色的墙壁，都是用玻璃隔开的一间间教室。
走在走廊上，透过左右的毛玻璃，
可以依稀看见那么多漂亮干净的桌椅。
我曾经说过，这是我见过的，最好的教室。
我好像...
好像又回到了以前一样
和小漫说说笑笑的日子。
我还记得。
“第一次来，她们已经上了5节课了。我们争论是哪个教室
我说，是505，可是她记得是503
最后，是我的“推理”正确了...
我们好奇的向教室里看。
曾经日语课的那么多那么多。
日语老师，真是一个十分和蔼可亲的“女士”，我和我小漫上课时候就在用福尔摩斯的惯用方法“推理”她的年龄有多大了。我猜至少也有50岁吧
第一节课我们没有书，老师领着复习上一节课的内容，比如一些简单的判断句，存在句，我呢，一部分已经会了，不会的，也勉强跟的上。老师惊异的问：你们是不是有学过呀？我说，额。是因为班里有一个去过日本的同学，教我的~
那个课间，老师就和善的和大家宣布：这两个，是班上最小的两个小妹妹哦~
每次上课的时候，总会看到熟悉的单词（也就是在柯南中学到的）句子什么的，于是想象力泛滥，然后和小漫对视一笑，叽叽喳喳的就开始胡说八道，之后大笑，仰天长笑。，记得有一天学到“事?账?保?i
xiu）这个单词的时候真是。激动差点喊出声……这个词被我们扯了半个小时，从柯南到福尔摩斯，从名侦探柯南事务所，到自己长大也要开一个事务所。~老师说抄单词的时候，我们从来都不抄，就是聊柯南，推理，乱七八糟的案子，不自觉的都笑出声来，甚至有些影响到课堂的时候，老师却从来不说，从来都是那么和善，声音那么好听，还问我们有没有听懂。
课间，我们唱歌GROWING
当时人家日语老师还说：“看看人家小妹妹，一下课就唱唱歌啥的。刚听她说完这句话，就发现身后的某男同学艰难的把头扭向窗外，用极度向往的眼睛望着窗外，眼神中充满了想要跳下去的冲动...
我跟小漫说：坐在我俩后面的同学长得甚像L
阿~特别是真人版里的，我猜他的头发要是留得足够长的话。一定有人找他签名了。（各位看过死亡笔记的同志们一定知道了。）于是上课的时候总觉得被一双眼睛盯着，结果又是L的眼睛。那个汗阿。记得有天上课，老师进来“O
YU——（早上好）”我不知怎么的突然很大声地说了一句：“哎呀！今天L咋还没来呢~？”老师：“？？？”小漫还没注意到：“是俄是俄！~”老师：“...。”等课都快上到一半了，忽然一个黑影闪过门口，直冲着后面“飞”了过去。我正费解这是什么东东呢，猛然间又看到那个黑影居然“飞”
回来了.某音：“天哪。”（汗死了。）朦胧之中，发现那冒失的孩子居然是L！！！老师非常善意的笑笑，结果只有我俩，趴在桌子上都快笑抽了~~
……后来L那孩子在我们俩身后大喘气长达10分钟之久，我都郁闷得不行了：“这孩子不会是刚办完案子，从日本游泳过来的吧~~”正说着，突然感到椅子后面一阵摇晃，我本来以为是地震，紧张的不知怎么办，才发现某人的手正紧紧地握住椅子背，拼了命的摇动，顺着胳膊看过去，是L同学焦急而诡异的声音：“你有多余的笔吗？”某音：（鼻血）。这孩子还没戴笔...=
10分钟之后我突然心血来潮，跟小漫说：“喂，我想给L写个便条。”小漫晕倒……“...你想写点啥啊。”“这个”我拿出一张纸。上面写着一行大字：L——心脏麻痹，1分钟之后去世。“顺便告诉他这张纸是从死亡笔迹上撕下来的~”小漫再次晕倒……吐血……：“哎。你说这L死得好好的。结果又被你。整死了一次...太残忍了点吧。”
结果整整两天L同志都没来，我实在是“心急如焚”，惹得小漫同志总是跟我说：“你看你看！~
都怪你，把L
给诅咒死了吧！~
”某音，无语至极。
早上刚上课的时候，突然发现门口出现了一个晃晃悠悠的身影。某音：难道是，传说中L重现江湖了？？！~
只见那个黑影如酒鬼一般，以极慢的速度移动，进门的时候还撞上了桌子。我甚差异“=
喂喂。不会是负伤了吧？！~
结果L同志那一整节课都用头枕着书睡觉，完全是一副一睡万年的姿态。在补课的时候，也睡眼朦胧，眼睛完全闭上了，从讲台走到座位上的时候连撞翻几个桌子，我都郁闷死了：“这孩子的灵魂还在么？~
”在做练习的时候，我就用很“深情”的目光望着L同学毛乎乎的脑袋（头发）不知怎么就默默地说了一句：“哎。这可怜的孩子啊。不会是死了吧？~~〉〉”小漫：“哎。都怪你。没事诅咒人家干什么啊~
。”老师都看不过去了，十分和蔼的问：“那个，##同学昨天回家睡觉了没有？补的课复习了吗？”L同学以非常洪亮的声音回答：“没有！昨天下午回家看动画片来着。”某音和小漫吐血...老师亲切的教导：##同学啊，回去一定要复习啊。
我突然心里一热就和小漫说：“我真想去会会Ｌ。”小漫：“=
=...死孩子去吧。”
后来的几天，L就再也没有来，我跟小漫开玩笑，说他是不是去拯救世界去了呀。小漫吃吃的笑。我也笑，只是，一会之后，谁都没有再笑了。因为，心中忽然想起，觉得，这么多，上课的时候吵吵闹闹，还有L睡觉，老师好像从来都没有批评过谁，而且还很关心的问L有没有不会的，问我们，会不会听不懂。小漫，也是这么想的吧
上课的那些时候，我几乎每天都会到百度自己的空间上写日记，说说开心的事情，还有老师讲过的关于日本的事情。比如老师有节课说的：日本所有的蔬菜和食品都是完全安全无污染的，人吃了是不会有任何的害处的。而且日本的牙签有一些都是完全绿色无污染的。这种牙签颜色是深绿色的，有一些透明，表面上和其他的都是完全一样的，但是这种可以融于水，也就是说用完之后把它放进水里，就可以完全溶解，没有一点污染的！网上的朋友们看过都好羡慕呢！
那些零零碎碎的记录，我和小漫几句开玩笑的话，每次看的人，都有四十多个，大家都羡慕得要命，鼓励我，要好好学习啊！当然也包括抱怨自己没办法学日语。
只是，我还记得，那天早上，天还是那么晴朗，早上起来，心中却有一种莫名奇妙的失意。小漫给我打电话，说她今后再也不能上日语课了。
那种淡淡的语气
似乎只是轻描淡写，毫不在乎
可是，我知道，她一定和我一样心痛
之后我有时候就会想，老师会不会很伤心呢？因为，从第一节课，她就知道我们可能不会学完，所以总是在和善的和我们说，请我们一定要坚持的学习下去。可是，可是。一直到最后她还是不能教完这两个一直被她劝的学生……甚至，没有和她说一声，就走了...
.....................。
轻轻地，我和小漫走到了我们以前学日语的那个教室...
是玻璃的门。绿色的墙面。我们站在门外。因为门关着...
走廊地尽头，好像是食堂。记得我们上课的时候还会闻到饭菜的香气...
好安静，因为一个人也没有。
我真怀疑我们怎么进来的呢...
猛然间，目光穿过模糊的玻璃
触到了黑板
上面。上面。是老师的字体啊...
我开心的大声叫，脸贴在玻璃上...
“咦。这门可以打开呢！”漫轻轻推开门。
天！我的心情都不知道怎么用语言描述了...
走进教室，看到黑板上的字。
诶，还在讲第一课呢！是“判断句”
黑板的左上角，还有せんせぃ的字体：“午前ごぜん
午後ごご”
我记得！是我们上课时写下的。也许因为写的很高，有在黑板的左上角，所以没有擦干净。还留下黑色的印痕...
而黑板上的字，还没有擦呢。小漫问我：“这些字是せんせぃ写的吗？”（她总是习惯叫日语老师せんせぃ）
特别是こ这个写法，真的，好像好像~。
说着。眼前，好像又浮现出老师讲课的时候了...
小漫说：“せんせぃ上课，总是喜欢竖着写，而且自不是很大，也总是贴边写，从黑板的最左边，写到最后边。”
看着这些字...我。好伤心。
黑板右侧，有一点空隙。
我说：“给老师写几句话吧！”
“可是，真的是せんせぃ的字吗？明天会不会有人擦掉呢？”
“你还记得咱们小学四年级吗？当时冯老师不教咱们了，咱们不也是这么写的吗？”
“诶？不记得了呢！”小漫有点迷茫似的
“我还记得，我记得最后几个字好像是我写的，是“四一中队”
“今天，咱们也要写点啊！”我拿起粉笔。
“写せんせぃ这个词吧！”小漫说
“可是，怎么拼写呢？。”
啊呀呀...想了半天，还是没想明白，只记得せん什么，就再也不记得别的了
“哎呀呀，好可恶，早知道就带日语书来了！”小漫着急的要死
“恩。写点别的吧。ありがとう”我用力的写在黑板上。
“额，你确定是这么拼的吗？”
“喂...我怎么知道...”我实在是痛惜自己怎么都忘记了。
好久呢。大概有一个多小时，我们写写画画。粉笔被写断了好几根，小漫说：“喂。大姐你用过粉笔么？。”我半天都没回答，是啊，为什么呢？我第一次写字这么重，好像全身的力量，全都用在粉笔上。写下这么多，这么多的ありがとう（谢谢的意思）只是没有擦掉原来的字。
小漫不让我擦。
我说，写一点散文诗在上面吧。
小漫说，算了，太恶心了，像言情小说。，
最后我在最上面画了一个大心，心里面写：“どもありがとう”
然后再下面写：“老师，我们来看你了！”
心形是我踩着凳子画上去的，我说：“画的高一点，老师够不着，就擦不掉了！”
是哦。我好希望字不被擦掉。好希望老师会看到。可是，最最希望的，是这黑板上的，还是老师的字...
小漫还在幻想：“额，一会せんせぃ突然进来怎么办呢？”
我笑：“那就好死了！”
其实，不会啦。
一个人也没有，没准已经放假了呢！
假如，这个时候，突然有老师来
她就一定会惊奇的发现，
大门没有关，
四楼的门也没有关
追随着隐隐约约的嬉笑声
走廊地尽头
有一个教室的门还开着
有两个小孩子，
她们想老师了。是啊。这么和蔼的老师，怎么会不想
于是，她们就来看老师，
把最最想说的，全都写在上面...
せんせぃ还记得我们吗？我问小漫，“肯定会的，因为就只有咱们这么小学日语，而且。而且上到一半就放弃了。”她黯然地说。
心中的感觉不能言表，当时我在空间里发文章，说到放弃日语的时候，自己打着字就差一点哭出来，那个时候，由佳第一次去我文章留言，说，因为喜欢日语老师，所以要坚持才是啊！
晚上，听wp4
偶尔听到当时录下的日语课，那个时候，L还在，还听见他和老师狡辩，せんせぃ的声音盘旋在耳边，久久不去，犹如又重新置身与课堂，漂亮的教室，流畅的字体，还有せんせぃ。于是，把脸趴在枕头上，自己静静的哭。
是啊是啊，暑假里，这两个小孩没有好好珍惜，可是，可是，真的对不起，有由佳在，有せんせぃ在，今后的日子里，无论多么艰难，我都会再学习日语~并且永远不会再放弃。
“小漫。”我打破静默
“恩？”她天真的眼睛看着我
“中考之后，我们再学日语好不好。”
“当然啦，到时候一定还会让せんせぃ教！”她开心的几乎跳起来
“恩...而且，到时候，我们要学二级喔。”我说，可是，心里却没底，一年之后せんせぃ不知道会不会再教，会不会在这里
せんせぃ，你还记得我们吧？
（ps：せんせぃ是日语中“老师”的意思，尊称，读音是“sen