三年级作文300字
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技法6:设问存疑法_300字

文章摘要:三年级作文300字:怎么写好技法6:设问存疑法300字作文?【例1】人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉。(课文《为学》的结尾)以问号作结,寓浓烈的感情于朴素的文字之中,发人深省,给人以深刻的印象。【例2】“从这么一个开端,这么一个结局里,聪明人难道看不出道理来吗。”(《金融家》的结尾)采用了反问的形式,这就使结尾不仅深刻有力,而且耐人寻味。以下是高爱丽写的《技法6:设问存疑法》范文;

  • 作者:高爱丽
  • 班级:小学三年级
  • 字数300字作文
  • 体裁
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2024年12月23日 07时52分

【例1】人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(课文《为学》的结尾)

以问号作结,寓浓烈的感情于朴素的文字之中,发人深省,给人以深刻的印象

【例2】“从这么一个开端,这么一个结局里,聪明人难道看不出道理来吗?”(《金融家》的结尾)

采用了反问的形式,这就使结尾不仅深刻有力,而且耐人寻味。

【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》,在列举了种种“简单与不简单”的现象,分析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:

我们每个人的身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友,你说呢?

作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题,引发读者思考启示人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。

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作者:小学三年级学生(2)班 高爱丽

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