技法6：设问存疑法_300字
文章摘要：三年级作文300字:怎么写好技法6：设问存疑法300字作文？【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。(课文《为学》的结尾)以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗。”(《金融家》的结尾)采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。以下是高爱丽写的《技法6：设问存疑法》范文；
- 作者：高爱丽
- 班级：小学三年级
- 字数：300字作文
- 体裁：
- 段落：分7段叙写
- 更新：2024年11月07日 23时41分
【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(课文《为学》的结尾)
以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。
【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗?”(《金融家》的结尾)
采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。
【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：
我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢?
作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。