人教版七年级下册二单元作文：流淌的黄河水_300字
文章摘要：黄河作文300字:怎么写好人教版七年级下册二单元作文：流淌的黄河水300字作文？是谁浇灌出中华民族五千年的历史长河，是谁在汹涌的波涛中谱写着一首民族赞歌，是谁不断地与岩石抗衡撞击出涛天的巨浪，是谁一涛接着一涛永不复还,，这是谁。也许是滚滚流淌的黄河水。是谁眼睁睁地望着我们丢了焉支又夺了焉支，是谁侧耳细听着这个民族的声音，是谁品味着长龙卷起的海腥，是谁又张开鼻翼嗅着河岸边泥土的芬芳，这是谁。以下是袁海军写的《人教版七年级下册二单元作文：流淌的黄河水》范文；
- 作者：袁海军
- 班级：小学三年级
- 字数：300字作文
- 体裁：
- 段落：分17段叙写
- 更新：2024年05月23日 06时37分
是谁浇灌出中华民族五千年的历史长河，
是谁在汹涌的波涛中谱写着一首民族赞歌，
是谁不断地与岩石抗衡撞击出涛天的巨浪，
是谁一涛接着一涛永不复还,，
这是谁？也许是滚滚流淌的黄河水。
是谁眼睁睁地望着我们丢了焉支又夺了焉支，
是谁侧耳细听着这个民族的声音，
是谁品味着长龙卷起的海腥，
是谁又张开鼻翼嗅着河岸边泥土的芬芳，
这是谁？难道这真的是流淌着的黄河水。
是它，卷起既将沉睡的河水，
是它，攀上万丈的高坡，
是它，望着远方离弦般地奔涌，
是它，借着陡峰向世界飞鸿，
是它，就是它，永远奔腾不息的黄河水。
永远！奔腾！
评语：诗作很成熟。习作者能把所选取的意象放置到历史、民族这个大背景中，娴熟地运用象征的手法把对中华民族的希冀表达地酣畅淋漓。语言凝练、意蕴丰厚深刻。