我的不忧伤青春_3000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好我的不忧伤青春3000字作文？“青春是道明媚的忧伤。没有欢笑的青春不完整，眉宇眼泪的青春更是一种残缺。只要我们以相同的姿势阅读，我们就能彼此安慰。”郭敬明在他的作品集的自序中如是说。我不得不承认我的青春是充满羞涩、充满泪水的，但我不可以承认我的青春是忧伤的。以下是马志良写的《我的不忧伤青春》范文；
- 作者：马志良
- 班级：高中高三
- 字数：3000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分40段叙写
- 更新：2021年12月19日 15时45分
“青春是道明媚的忧伤。没有欢笑的青春不完整，眉宇眼泪的青春更是一种残缺。只要我们以相同的姿势阅读，我们就能彼此安慰。”郭敬明在他的作品集的自序中如是说。
我不得不承认我的青春是充满羞涩、充满泪水的，但我不可以承认我的青春是忧伤的。在漫漫的青春长河里，充满了青春的味道和成长的气息， 有许多爱过我和我爱过的人。虽然，我又是也对现实充满无奈，但我已经历过，体验过成长的滋味，并慢慢地走向成熟。拥有这一切已经足够。
所以，我的青春不忧伤！
——题记
爱我的人和我爱的人
我不是无情的人/却将你伤得太深/放不下我爱的人/因为我了解他这么认真/艾沃的人对我痴心不悔/我却为我爱的人甘心一生伤悲/爱我的人为我付出一切/我却为我爱的人流泪狂乱心碎/爱与被爱同样受罪/为什么不懂拒绝/痴情的包围
——《爱我的人和我爱的人》
一直以来都很喜欢这首歌，不需要理由，只因它代表了我心中淡淡的忧伤，唱出了我心中一种难以言喻的感情。每次听这首歌，我都会泪流满面。
明明说过爱做一个坚强的孩子，为何还是如此地脆弱？明明说过要做一个刚毅的孩子，为何还是如此地不堪一击？明明说过再不要相信眼泪，为何还在深夜掩被长泣?
——引子
我来自偏远的农村。我市农民的儿子。我的父母都是面朝黄土背朝天的农民，他没每天过着天不亮而作、田漆黑而未归的生活。炎炎夏日，他们冒着暑气在田野辛勤劳作，汗水浸透了他们的衣裳，毒日将他们的皮肤烤成咖啡色；严严冬日，他们冒着寒气在鱼塘忙活，刺骨的塘水将他们的手脚冻得通红、通红。生活的清苦和生后的重担压得他们过早地弯了腰，使他们历经沦桑、饱受欺凌。但对于此，他们已学会逆来顺受，别无怨言。他们只希望他们的儿子——我——不要再步他们的后尘，穿着崭新的鞋子放着社会主义的大盗不走而去走他们走过的老路就够了。于是，我理所当然地成为了他们生活中的一线希望。他们希望我的学习成绩好，然后考个有名的大学，找份好工作，然后再讨个好老婆就够了，别无奢求。而我，作为他们的儿子，居然连这都办不到。
每当我拿着那张老师在上面满密密麻麻的经衩的试卷和分数少得可怜的成绩单回家面见父母时，我无言以对，心痛如刀绞，心乱如麻。我不敢正视父母，我害怕看见那因生活的重担而压得失去了色彩的眼睛和那张被岁月眷刻满沦桑的脸。我的心中充满了愧疚。而此时，双亲蜡黄色的脸上略显苍白而又沉重，不停地叹气。我知道，他们的心在不停地滴血，淌着那鲜红的血。
虽然每次面对失败，我心中都有百千个崛起的念头，“人可以被打败，却不可以被打倒”这一直理也一直在我的脑海沉浮，在我的耳畔回荡。我也觉得自己对不起含辛茹苦的父母，对不起呕心沥血的恩师，对不其所有关心过我爱过我的人和我爱的人。但过后，这一切都如过眼云烟，被我远远地抛之脑后，到九霄云外去了。我依旧同我的那帮狐朋狗友东走西逛，依旧同他们谈天说地，依旧那样不务正业……而当第二次考试再次来临时，留给我的却又只有支离破碎伤痛的心和悔恨的泪……
我就这样生活在爱我的人对我的无限美好希望和我令我爱的人一次次撕心裂肺肝肠寸断的失望中。只有在夜深人静之时，我才掩被长泣、泪流满面，才会小心翼翼地去医治自己的“内伤”，用心去品尝、区消遣心中的那一份痛楚。我痛恨自己的懦弱，恨自己的虚伪，恨自己的不争气……总而言之言而总之，我痛恨自己的一切。然而这一切的一切，只有窗外那皎洁的明月明白。月亮代表我的心。
明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙/今夕是何年/ 我欲乘风归去/又恐琼楼玉宇/高处不胜寒/起舞弄清影/何似在人间/转朱阁/低绮户/照无眠/不应有恨/何事长向别时圆/人有悲欢离合/月有阴晴圆缺/此事古难全/但愿人长久/千里共嫦娟
我终于知道，今生今世我只能成为父母心中永远的痛了！
你到底爱谁
“求求你给我个机会/不要再对爱说无所谓/如果像爱真完美/就让我们用真心去面对……”听着刘嘉亮的这首《你到底爱谁》，心中有一种莫名的哀伤于感动，但在不知不觉中，我早已泪流满面。
当笼罩在我身上美丽的光环已经消逝，当我已不再优秀，你还会一如既往地爱我、赞美我吗？
——引子
金秋九月，迎着送爽的秋风，与所有中考浪潮中的幸运儿一样，我以全班第七的成绩进入了这所重点高中。
那时的我们在新的校园中初来乍到，对一切都充满了想玩，对一切都充满了新奇，以俄对一切都充满了信任。那是当你对我们说你希望我们不只是学习成绩好，而且德智体美劳全面发展时，我感觉你就是我生命中的真神。我终于遇见了一个不只是看重学习成绩而注重学生全面发展的好班主任了，我心中暗喜。而当我问了你一道你认为很简单的物理问题你说：“这么简单的问题都不会，我真怀疑泥中考的那个成绩是怎么来的”时，我困惑了。伤心、难过、悲哀一齐涌上心头，我心中有一种不祥的预感和一种说不出的悲哀。
从那以后，你把我一个人放在教室的最后面，对我不闻不问、不理不睬，只是在偶尔需要我的时候才会想起我。我终于开始怀疑你当初对我好时因为什么？是我的人品，还是我中考时的成绩？种考考得多难道是我的错吗？
你的举动令我越来越失望。你开始厌烦我，我也开始讨厌你，你想方设法地在别的老师面前贬低我，把先前对我的好、对我的热情全部转嫁到了你新的得意门生上。我感到莫大的耻辱和悲哀，先前对你的崇敬此刻全都花纹为子虚乌有，我觉得你不配为人师表。原来，你此世俗的人更加世俗。
面对学生和成绩，我只想问你一句：你到底爱谁？
我的她，如夏花般绚烂
有人说，人来到这个世界上，就是为了苦苦寻求他（她）的另一半，然后再牵着她（他）的手一直走到生命的尽头，相恩相爱，不离不弃，白头偕老。于是我也开始了在校园中苦苦找寻我的那个她的旅程。可她自始至终却为曾出现过，但我仍会一如既往地寻找她，只到她和我牵手并肩！
——引子
“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”
漫步在菁菁校园，身旁偶尔会有几对情侣走过。他们手拉着手，迎着徐徐的晚风，双双快乐地在林荫小道上漫步，或说着动听的笑话，轻松幽默；或倾诉心动的密语，情意绵绵；或抱怨学习的烦恼，无奈哀伤。晚风不时地撩起他们的衣襟，吹散他们的黑发。他们在我的身边上演着一幕幕动人的爱情神话。与他们相比之下，我感到了一个人的世界真的很孤寂、很悲凉。于是，我决定在校园里寻找我人生中的另一半。我多次伫立在九曲桥和湖心亭上，我开始向我的她该是一个怎样的女子，并期盼她能早日出现。我从未在心中设想过她的形象：她的身材、她的微笑、她的声音、她的语调；我也从未让她在我的脑海中定形，我颇那样会破坏她在我心目中的形象。
只是在梦中依稀看见她那高挑苗条丰满的身材，手中提着一只装满了五颜六色的爱情之花的爱情花篮，在夕阳金黄色的余辉中迈着轻盈的步伐像碧游仙子一样在九曲桥上微笑着向坐在湖心亭的我走来，脸上泛起层层红晕，白色的连衣裙、乌黑的长发被晚风拂起在空气中飞扬。湖里碧绿的莲叶、粉红的莲花将她衬托得愈加美丽。她温柔娴慧，心地善良，才貌双全，知书达理，聪明伶俐，充满爱心和孝心……我走上前去，她对我淡淡一笑。然后，我牵起她那纤细白嫩的手，在九曲桥上漫步，在湖心亭欣赏睡莲，看湖中游鱼尽情嬉戏……偶尔我们也会像其他的恋人一样卿卿我我，其乐无穷。
这终究只是一个梦，是梦总有要醒的时候。一觉醒来所有的一切都已化为乌有，睡莲、游鱼都已没了踪影，只留我一个人孤零零地还躺在那张冰冷的铁床上。我撕心裂肺地喊着“莲花，莲花，我深爱的莲花……”任凭我怎么呼喊，就是不见她西施般的容貌，杨玉环般的高贵，王昭君般的身材，貂蝉般的雅质；也没有人回答我。莲花，她就这样离我而去了。
从此以后，我向个傻瓜像个呆瓜似的在九曲桥上苦苦地寻求我心中的那一朵“莲花”。花开了花又落，柳条枯了长出了嫩芽又枯了。俄哦等得花儿都谢了，可我深爱的“莲花”还是没能出现。其实九曲桥的湖里根本没有莲花，只是那绿得发黑的湖水中有一大群游鱼在无忧无虑地来回游动。偶尔，身旁有卿卿我我的情侣走过。那一刻，我真的好难过。
当我把整个不时秘密的秘密告诉同学时，他们骂我是花痴，并说我已患上了高度的自恋症，而且是晚期，已无药可救了。他们说我的“莲花”在现实生活中根本就不存在，就算有也只是“君生我未生，我生君已老”的怪胎。可我依然坚信，我的“莲花”她终有一天会出现的，因为她属于我的。我依然会在九曲桥上徘徊，耐心地等待“莲花”的出现！
但愿人长久，千里共婵娟，愿天下有情人终成眷属，我生如夏花的她，何时才能出现？
别管以后将如何结束/至少我们曾经相聚过/不必费心地彼此约束/至少我们曾经拥有过/更不需要言语的承诺/只要我们曾经拥有过/对你我来讲已经足够/人的一生中有许多追忆/只是你的追忆有个我
——《萍聚》
生命中有许多匆匆而过的过客，他们或与我擦肩而过，或驻足与我攀谈，然后又匆匆赶路。我忽然发现我也是别人命中一个匆匆而过的过客。但不管怎样，我们都曾相识过，从彼此身上感受到青春的气息，体验过成熟的味道，享受过生命的价值。不是有句话叫做“不在乎结果怎样，只在乎过程如何”吗？相逢何必曾相识，同是天涯 沦落人！
青春如河水一般在我的身旁匆匆流逝，无声无息。现在已是高一的下半学期了，我忽想象该为我一起不复返的青春留下点什么，于是便提笔写了此文。
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