魔鬼同桌的“恶”与“善”_3000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好魔鬼同桌的“恶”与“善”3000字作文？今天我要谈一谈我的小学同桌。我的同桌是一位女生。大家一定认为女生一般安静，不与男生闹，如果你们这样想，那可真是大错特错。我的同桌右脸上有一块好像灰太狼脸上的刀疤，所以我叫她叫“刀疤男”，她个子很高，几乎要超过我了，脾气有时好，有时坏，真是女人心，海底针。以下是叶韶文写的《魔鬼同桌的“恶”与“善”》范文；
- 作者：叶韶文
- 班级：高中高三
- 字数：3000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分11段叙写
- 更新：2022年11月23日 13时18分
今天我要谈一谈我的小学同桌。我的同桌是一位女生。大家一定认为女生一般安静，不与男生闹，如果你们这样想，那可真是大错特错。我的同桌右脸上有一块好像灰太狼脸上的刀疤，所以我叫她叫“刀疤男”，她个子很高，几乎要超过我了，脾气有时好，有时坏，真是女人心，海底针。有时也很霸道。开头做了很多铺垫，很吸引人。
记得上六年级的时候，我刚转到胜利街小学，老师就把我和她调到了一个课桌。刚调到一个课桌，我的同桌每节课都在课桌上的中间放上了一些水，我也不知道是怎么一回事，到了第三节课下课的时候，我才明白了。原来她是用水反复浸泡桌子中间的目的就是让桌子上的硬皮变软，方便圆规尖的一头刻画了三八线，这样也不会伤及到圆规的针尖。我们班上的课桌中间几乎都有一条三八线。她刻画上三八线之后，就开始定出了三八线的惩罚，我们两个竟然一块支持谁出了界，对方就要打出界人一下，但被打的人不能还击。过了几天，我的同桌终于出了一次三八线，我就打了她一下，不打不知道，一打吓一跳。我打了她一下，她还反过来反击我，用的力道改为：倒还不小。一下子把我激怒了，因为原先有规矩在先，不能还击的，气得我又打了她一下，然后她又打了我一下。我们就这样，你打我一下，我打你一下。整整持续了两分钟，打得我受不了了。我投降了，这个女生还真是倔强。我想到了一个办法：既然她出了三八线，我打了她，她还还手。那我也故意出界，如果她打了我，我也打她。我立刻实施了这个计划，没想到计划失败，还挨了一顿打。时间很生活化，很真实。
我虽然上次认输了，但我总想找机会报仇。下课和同学闹时，突然，我感觉到自己的左手被人划了一下，一看，左手不知怎么回事被什么东西划破了。我就坐在凳子上想：是谁把我的手划破了呀？正在我想的时候，感觉到了右手的大拇指上的指甲好像裂了因为我思考问题的时候，总是用右手的食指抚摸大拇指的指甲。我往下一看，果真指甲裂了，但只裂到了一半。突然，我想到了一个恶毒的办法来复仇：用指甲划她的胳膊。哈！有你好受的了。今天正好有一节美术课，我可以在美术课上实施我的复仇计划。设置悬念，事件曲折。
“叮铃铃铃铃”，可真是盼星星盼月亮的等到了美术课。老师让我们随意的画画。我装作画画的样子，等到我同桌画画画得最专心的时候。突然，我扭过身去，并用锋利的指甲划她胳膊一下。她“啊”的一声，我赶紧装作没事人一样，轻描淡写地说：“你啊什么啊呀！没看见正在上课吗？”她惊慌地说：“不知道什么东西划了我一下，还改为：都要疼死我了。”我拼命忍住笑说：“那你怎么还没死呀。”她生气地说：“你才死了呢！”我突然想笑，但我必需改为：必须止住笑，拼命的掐自己的大腿，但还是笑了出来。她看见我笑了，便把这件事猜测个大概。她嘿嘿地边笑边说：“是不是你划的我呀！”说到最后，她的表情变得生气了。我马上制止了我的笑，并举起右手手指左右摇摆严肃地说：“NO!NO!NO!不是我。”她奸笑地说：“不是你才怪！下课了，咱们走着瞧！”我知道战争要爆发了，要想赢，得有最先进的武器。我得在战争爆发前，把其他的指甲也都弄裂。我还用自己的两个胳膊先做了一下实验，试一试指甲锋利不锋利。“啊！”，真疼。事件叙述十分具体。
又一声“叮铃铃铃铃”，下课了，我知道我的末日来了，但我还是一脸镇定，仿佛谁迎战？准备迎战匈奴入侵似的。我坚决地对她说：“喂！要投降你还来得及。我现在可是拥有视死如归的精神哦！”她也一脸镇定，仿佛要统一两国因为课桌被分成两半，所以说是两个国家。我们两个的开始决战了。周鹏博VS李安娜，到底谁会赢呢？请看下文。
俗话说“擒贼先擒王”，虽然她没有小兵，但我照样得赢了她。不能一个顶天立地的男子汉输给一个大门不出二门没迈的女生。我们双方的脸上都一脸茫然。战争终于打响了，我先出了一招——疯狂乱抓，疯狂的抓她的胳膊。不一会儿，那胳膊上满是鲜血。她一脸的痛苦，我笑道：“你应该感谢我，因为我完成了你要死的愿望。”我还以为她不反击了呢。于是放松了警惕，没想到她来了一个阴招——背后偷袭，用她那苦苦练了五年的拳法——凤凰拳，照着我的背狠狠地、重重地，来了十八拳，疼得我呲牙咧嘴。气得我用了我妈妈教给我的一套抓法，不要小看它，它可是在江湖上消失已久的——九阴白骨爪。但经我一揉合成了一套世界上绝无仅有的九阴白骨爪+疯狂乱抓，“嘿嘿”终于该我的同桌呲牙咧嘴、哭天喊地了。细节描写吸引人，很好的表现了人物的性格。
我的同桌输了，她沮丧地问我：“你让我回家怎么和我妈妈说呀？”我无所谓地答道：“我才不管呢！回去了，有你好受的。”她理直气壮地说：“嘿嘿，我妈妈要是问我怎么划的，我就说是我同桌周鹏博划的。这样我妈妈也不嚷我，可能还会来到学校找你。”我一听，慌了神，心老是平静不下来，还不停的想：万一她妈妈，找到学校了怎么办呀？这可不是骂骂你就能了事的，可能会被校长知道，万一受处分了怎么着呀？心理描写细腻。想到这，我连忙地恳求道：“你别说是我弄的。你就说是有一个人在卖针，他的手上拿满了针，你跑时，不小心碰到你身上了。这样，你妈妈准信这是真的。因为我小的时候，在大班当上了组长，高高兴兴地跑去给妈妈报喜讯，没想到，妈妈正在给一位顾客切肉。那个人他要不了那么大的肉块，只切了一半。妈妈扭头把剩余的肉放冰箱里的时候，我正好就在妈妈的后面，妈妈就不小心用刀子扎到我右手手背了，刀子还很脆，刀尖留在了我的手背的肉里。还做了手术，取出刀尖，还在医院住了五天。”边说边指着我的右手手背上的伤疤，真诚地说：“你看这伤疤，你妈妈准会信的。”我的同桌现在像一个当大官的人一样，还来一句：“让我考虑考虑吧！”她也不说一句行，还要急死我了。她考虑了一会儿，傲慢地说：“除非你给我跪下。”我气愤地说：“男儿膝下有黄金。我才不跪呢！有本事，你就去告你妈妈去吧！我还要告诉你妈妈你刚刚对我人格的侮辱。”我的同桌一听，也像我刚才一样慌了神，求我。我公平地说：“这样吧！我想到了一个两全其美的办法，你就对你妈妈说你跑的时候，不小心撞到了卖针的。我呢，只要你妈妈不找我的事情，我也不会告诉你妈妈。”她无奈地回答：“你就不能说个给人一种更有真实性的谎言吗？”我生气地说：“你爱说不说，你要是不用我给你说的那个理由，那你就编一个比我的谎言更有真实性的谎言。别忘了，我们可是一条绳上的蚂蚱。”她无奈地点了点头，脸上的表情分明是十分的不情愿。很曲折的故事，令人喜欢。
我和我的魔鬼同桌的大战，取得了绝对性的胜利。终于让打人的人尝到了被打的滋味，这也是在帮助她改正缺点。真是不打不相识，在战——和——战——和当中。有时，我们是最好的朋友；有时，我们是最痛恨对方的敌人。
下面我讲一讲我们是最好朋友的时候吧！
要想讲我们是好朋友的时候，那就得追溯到我们的语文老师生病了。早不生病晚不生病，偏偏在我们离毕业还有一个月的时候生病了。老师生病的时间里，我们基本上都是把语文课上成数学课。直到校长把教导主任安排成我们的语文老师。开始，我挺听话，也不是后来就不听话了。而是，有一次上语文课的时候，老师让我们拿红笔批改同桌的卷子。我的红笔借给了我后面的王子帅，因为我该用红笔了。我就扭过头来给他要红笔，王子帅就把红笔给我了，这一幕正好被主任看到。遭改为：糟啦！主任过来啦！我正想向主任解释呢，没想到主任连问都不问，直接照着我的背用力地打了五六拳，还打了我两巴掌，打得我两耳蜂鸣，眼冒金星，两脸火辣辣的疼，心中顿时怒火旺盛。细节到位。老师还狠巴巴的对我们说：“你们谁也是，别以为我不敢打你们。不管是男生还是女生，都别把我惹急了，惹急了，我谁都敢打。”老师说完之后，继续讲卷子，讲完了一张，又让我们拿第三单元测试卷。因为我站着呢，不好在桌兜里拿卷子，我怎么也找不到。突然，老师问：“都谁没有卷子呀？”我不敢举手，怕老师说，怎么又是你呀？我的同桌见我没有卷子，连忙帮我从厚达五厘米的试卷中找。我呢，老师在上面讲着，我拿着老师讲过了的上一张卷子装模作样。找了将近五分钟，我的第三单元测试卷才脱颖而出。这可真是谢天谢地，我连忙谢谢我的同桌。只有我同桌帮助了我，我这次才不被老师打。事情叙述的十分清晰感人。
现在我由衷地感谢我的同桌。有时，孩子们打架的时候，家长和老师尽量不去参与，请你们在旁默默的关注我们，给我们成长的时间和空间。我们孩子也有自己处理的办法，让我们在战——和——战——和的磨合、协调、沟通、交流中，锻炼我们自己团结协作、礼让他人的能力。有时，因为老师或家长的插手，弄得他们心中都对对方充满了怨恨。孩子就像一张纯洁的纸，得看家长和老师——你们这些画家怎么画了。中心突出。