诸暨市天马实验学校小马驹文学社讨论集_3000字
文章摘要：高三状物作文:怎么写好诸暨市天马实验学校小马驹文学社讨论集3000字作文？"孝德教育" ，复古还是倒退。浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社辅导员余上坊 "吃饭要等父母，好菜先请父母吃，中高年级学生要为父母盛饭。父母下班要为父母倒茶……" 浙江省诸暨市天马实验学校的小马驹们，从网上了解到上虞市的"孝德教育"在争议中正"顶风盛行"。以下是邓羽写的《诸暨市天马实验学校小马驹文学社讨论集》范文；
- 作者：邓羽
- 班级：高中高三
- 字数：3000字作文
- 体裁：状物
- 段落：分39段叙写
- 更新：2023年07月07日 16时18分
"孝德教育" ，复古还是倒退？
浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社辅导员余上坊 "吃饭要等父母，好菜先请父母吃，中高年级学生要为父母盛饭；父母下班要为父母倒茶……" 浙江省诸暨市天马实验学校的小马驹们，从网上了解到上虞市的"孝德教育"在争议中正"顶风盛行"。该项活动"孝德教育"的是是非非，备受孩子们热烈的争论： 周鸿飞：我认为上虞市这是在挖掘、利用当地传统的孝德文化资源，引导崇尚孝德孝行，在我们这些未成年人中形成积极向上的道德风貌。这一举措是非常有益，并也是非常及时的！
楼寒峰：我很担心，这种做法是否是复古倒退？这样的教育行得通吗？当今社会讲究的是科技创新，把这些陈年老酒搬出，世人是否能适应？
张丙：非也，非也！我认为"孝德教育"在古代教育中起到过积极的作用，即使在现代社会，我们也应该充分认识"孝"的教育在道德教育中的基础与核心作用，并由此还要反省忽视孝道教育的失误。
傅杭乐：据我了解，上虞是一个有着源远流长的孝文化传统的地方，历史上"二十四孝"之首虞舜和曹娥的故事，就发生于此。所以"孝德教育"在此可谓源源流长，根深蒂固了。把古人的传统美德发扬光大，也是件大好事。
江文晔：话又说过来，古人的东西未必全是好事，我们要用发展的目光来看待旧事物。古代的"孝"是有严重缺陷的东西，强调的是单方面的服从，而缺少与"慈"的对应。"孝"的重点在秩序，而不是人情。我建议最好还是改为"父母子女相互关爱"，比较稳妥点！
俞盛刚：我认为，这是现代教育改革的创举。多年来，教育中脱离实际的假大空式的说教，使培养出来的学生，对现实感到迷惑、失望。我们应大力支持这一创新！
王洲：事实上，虽然尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德，但如今，这种美德在一些同学的身上很少表现。我们常常可以看到这样不和谐的镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩了，父母却在那里忙着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候……想想真让人寒心哪！
桂潘波：英雄所见略同！我们中的确有一部分人只讲爸爸妈妈给我什么什么，但很少有人提到过我为爸爸妈妈做什么什么。不信？我当场考大家一个题目--请问你爸爸、妈妈生日是多少？哈哈！不知道吧！哈哈！
应一：真是惭愧！我真的不知道爸爸妈妈的生日，看来我得好好补一补"孝德教育"这一课了。不过，听别人说，"孝德教育"是封建时代的糟粕，是古代君主用来愚弄劳动人民的工具耶！
赵何欣：孝道是封建时代的糟粕？这是谁说的？你简直在侮辱中国悠久的文化，你懂什么是糟粕？中华民族优良传统被你说成是糟粕，简直是对民族的侮辱。一个民族没有自己的光荣传统，就不会长久立于世界之林。而我们中华民族屹立于世界东西五千年，靠的是什么？靠的就是你眼中所谓的"糟粕"！靠的就是中华民族的千年的文化积淀。
桂潘波：我赞同！我们要发扬"孝德"，要从小事做起，推己及人，方能养成。那些不讲人性的糟粕理应弃之,但最起码的孝道精神还是应该要讲的。你想一想,如果当我们老迈时,孤独在家,在外的儿女却连个问候的电话也不打,那时我们的心情会是怎样呢?不是有首叫《常回家看看》的歌，让亿万中国人落泪，说明"孝德教育"在中国人心底是根深蒂固的。
周润泽：适当的教育是让我们多一些关爱给别人,多一些尊重给别人,让我们生活在一个充满温情的世界里,这有什么可以指责的呢?不但要进行孝德教育，还要订出行为规范。我认为上虞带了一个好头。就应该教育现在的孩子孝顺父母，这是中华民族的传统美德啊.
何琦佳：我认为孝的含义并不都是封建的。是要帮助孩子们从被动到主动、从他律到自律、从"要我做"到"我要做"，让我们在动中感悟孝的亲情，在懵懂中能逐渐领会，诵读千遍，其义自现。我十二分支持！
麻俊豪：哈哈！早就应该进行这样的教育了，有些人老是拿者鸡毛当令箭，什么封建糟粕，至少古代的人活得比现代人有人情味，我认为必要的好东东要继承的！中国要走具有中国特色的路子。 周奇东：记得鲁迅先生《论拿来主义》的文章中也有深刻见解，好的东东要继承和发扬，不好的东东要坚决屏气。中国传统孝道有过时之处，也有维系宗法社会等级制度的痕迹，但讲孝不等于"封建"与"落后"。无人性的孝道要彻底破除，孝道精华也不能抹杀和扬弃。
何丁超：很好啊，现在孩子没有责任心，缺的就是这个中国传统虽不能一味宣扬，但也绝不能全然摒弃，我强烈支持！我顶！我还要去做！
方剑龙：对！今后我们也要向上虞的小朋友学习，对父母讲话态度恭敬，语气亲切；听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气；上学时要跟父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
周煜海：我补充一下：吃饭要等父母一起吃，好菜要请父母先吃，中高年级学生要为父母盛饭；父母下班要为父母倒茶，请父母休息；记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事；父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送饭；不向父母提过高的要求；自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
关于"孝德教育"的争论还在进行，欢迎你参与到我们的讨论行列中来！
如果大家都去排队的话……
浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社 余上坊 供稿暑假，浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社的几位同学，正帮忙整理学校下发的各类档案，一则通报批评深深地吸引了大家的眼球：重庆市酉阳县钟多中学晚自习放学时，700多名学生几乎同时冲出教室，因秩序混乱，致使45名学生被踩伤，其中5名学生被送往医院，途中死亡。 去年9月底，内蒙古自治区古丰镇第二中学因大批学生拥挤，护拦坍塌，使21名学生死亡，47名学生受伤。 沉痛之后，我们不由对这两起事故进行了深入地讨论： 楼寒峰：触目惊心！我觉得既不可思议又令人毛骨悚然！太可怕了！这就是没有纪律惹的祸！
周鸿飞：令人发指！事故无疑是不该发生的，在并非紧急的情况下，几百名学生蜂拥下楼，他们怎么就没想到排队？如果能自觉排队，还会发生这样的事情吗？
张丙：对！我认为，只要我们懂得外出活动要自觉排队的道理，又自觉地去遵守它，这种恶性事件决不可能发生！
傅杭乐：但事实上，不该发生的悲剧还是发生了，我们从中又感悟到什么呢？我最大的感受就是过分的没有任何限制的自由，就是悲剧的开端！
江文晔：对！我们决不能让自由主义的思潮泛滥成灾！否则，自由过头，就变成无穷的祸患。正所谓，争抢一秒钟，带来一辈子的后悔！ 俞盛刚：如果学生能排队上下课，大家能高高兴兴地上学，平平安安回家，那该多好啊！但我们所不愿看到的，还是发生了，责任是谁呢？
王洲：我认为学校管理也有漏洞！可能平时对组织纪律性强调得也不够，所以面对这种突发事件，显得苍白无力了！
桂潘波：那也不能全让学校扛黑锅。我看最重要的还是学生心里对组织纪律性重视不够！初中生了，应该也懂得如何遵守纪律。一下课，就一窝蜂似的拥出教室，不出乱子才怪了。
赵何欣：老师天天强调的"安全第一"，我看这些中学生丝毫没放在心上。
我们可以想像：下课了，大家几乎同一时间，从不同的教室涌出门口，在走廊上推推搡搡、打打闹闹。走廊不堪重负，护拦坍塌，灾难瞬间降临，原本生机勃勃的校园顷刻间变成人间地狱，多么恐怖！
何琦佳：大家都知道《我的战友邱少运》中，人民志愿军战士邱少云同志为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，趴在火堆里一动不动，最后壮烈牺牲。为什么我们学习了课文，但在生活中又不去实践它呢？
麻俊豪：许多人是语言上的巨人，行动上的矮子！我们应该从这个事件上得到沉痛的教训，新的学年马上就来临了，我希望大家都能遵守纪律，做个守纪的好少年。
周奇东：遵纪守法，说说轻巧，做做可难喽！我看关键是有没有恒心和毅力，是否在任何时间，任何地点都能遵纪守法。我建议学校成立红领巾监督岗、团员自律台等学生自我监督之类的组织，让我们自己管理自己。
何丁超：我第一个报名要参加！我觉得此类活动非常有意义，非常值得推广，而且学校要防范于未然，建立相对成熟的安全纪律机制，防止类似事件的再次发生。
俞盛强：血的教训，血的教育，令我刻骨铭心！我今天收获匪浅。我自己有时控制不了自己，喜欢自由散漫，从今天起，我也要做一名守纪律的少年。
方剑龙：不但自己做，我还要做一名义务宣传员，向大家宣传遵守纪律的重要性，及时提出安全建议，让大家都能健康、活泼地茁壮成长！
周煜海：大家行动起来，一同敲响安全的警钟，让安全的警钟长鸣，让平安永伴我们身边！遵守纪律，就是珍爱生命！让我们携手共创平安工程吧！
开家长会要不要买新衣服？
浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社 余上坊 供稿 炎炎暑假，浙江省诸暨市天马实验学校小马驹文学社总辅导员余上坊老师的邮箱，收到了好几封小马驹发来的"伊妹儿"，原来是一则新闻报道引起的争论："据 2004.7.18《新民晚报》报道：一位中学生对母亲说："你要去开家长会，必须买一套新衣服，否则我就雇人去！"接到儿子的"指令"后，母亲只能冒着酷暑逛了一下午商店。于是余老师就在网上利用QQ，和放假在家的小马驹们进行了热烈的讨论：
王洲：这虽然是社会贫富差距造成的嫌贫爱富的思想在作怪。但我认为对
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