从“?”到“!”_250字
文章摘要：六年级读后感作文:怎么写好从“?”到“!”250字作文？曾经，我问爸爸：“鸟儿为什么能在天空中飞翔。”曾经，我问妈妈：“海水为什么会这么咸。”曾经，我问……曾经，我似乎是一个不懂事的小精灵。而我问的那些问题，有的被爸爸解答，有的则被妈妈说成“太吵”。而现在呢，我的脑子里已经装满了丰富的知识，如果有同学问我一个问题，我一定会热心地帮他解答，然后在后面说：“记住，别再弄混了。以下是任熳宁写的《从“?”到“!”》范文；
- 作者：任熳宁
- 班级：小学六年级
- 字数：250字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分2段叙写
- 更新：2023年07月02日 11时30分
曾经，我问爸爸：“鸟儿为什么能在天空中飞翔？”曾经，我问妈妈：“海水为什么会这么咸？”曾经，我问……曾经，我似乎是一个不懂事的小精灵。而我问的那些问题，有的被爸爸解答，有的则被妈妈说成“太吵”。而现在呢，我的脑子里已经装满了丰富的知识，如果有同学问我一个问题，我一定会热心地帮他解答，然后在后面说：“记住，别再弄混了！”小时候，好奇的我像一个问号，遇到一“点”不会的东西就去问，然后用钩子把知识牢牢钩住。现在，我会在同学遇到一“点”麻烦时把知识摊在同学面前，让同学尽情阅读，就像一个感叹号。其实，从“？”到“！”是每一个人都会有的成长经历！名师
名师点评：很有创意的标题，也很有新意的中心。小作者生动地叙述了从小时候的好奇，一连串的问号在脑中打转，而经过时间的积累，小作者脑中的问号变成了一个个感叹号，是由知识的积累而变成的。文章详细地叙述了同学们遇到问题，而小作者能一一解答的场景，字里行间流露出自豪的情感。这一成长的经历，由一个个问号变成了一个个自豪的感叹号，也是小作者积累学习的过程。文章构思巧妙，叙述真实，表达清楚，是一篇很有创意的小文章哦！（学乐中国特聘教师：许奕文老师）2009-3-12 15：36：00