把生的希望留给学生_2500字
文章摘要：四年级叙事作文:怎么写好把生的希望留给学生2500字作文？在四川汶川大地震突然发生的时候，正是学生下午上课的时候。瞬时间，天崩地裂、房倒屋塌，年幼的孩子们一下子陷入惊恐、绝望之中，校园里一片哭喊求救声。在这万分危急的时候，此时被称为人类灵魂工程师的人民教师，他们临危不惧、舍生忘死。以下是曹欣火写的《把生的希望留给学生》范文；
- 作者：曹欣火
- 班级：小学四年级
- 字数：2500字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分26段叙写
- 更新：2021年08月04日 00时49分
在四川汶川大地震突然发生的时候，正是学生下午上课的时候。瞬时间，天崩地裂、房倒屋塌，年幼的孩子们一下子陷入惊恐、绝望之中，校园里一片哭喊求救声。在这万分危急的时候，此时被称为人类灵魂工程师的人民教师，他们临危不惧、舍生忘死。用全力、用鲜血、用生命去救护学生；一个个鲜活的生命被解救出了废墟。一位位人民教师毫不犹豫地、勇敢地献出了自己的宝贵生命。还有什么比生命更可贵！平时，人民教师用心在哺育学生成长，危难时，人民教师用生命救助学生，可歌可泣。他们的事迹惊天地、泣鬼神；他们的高大形象永远留在我们心中。一个孩子都不少
周汝兰是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。汶川大地震那天下午，周老师去给幼儿班的孩子上课。每周一她都去幼儿班上课。
幼儿班的孩子看见周老师来，都在走廊里高兴的喊着：“周老师！周老师！”
那天下午两点28分，周老师突然感到房子猛烈地摇晃，窗玻璃哗哗响，屋顶上的水泥直往下掉。周老师一阵眩晕，她意识到地震了。
教室里有52个孩子，周老师迅速扑到教室门口，用力打开前门，拼命地喊道：“孩子们！地震了，赶快往外跑！”她想，就是拼命也要把所有的孩子救出去！
孩子们被吓坏了，有的往外跑，有的不知所措，有的甚至还在梦中。周老师情急之中，抱起两个孩子，一边往外跑，一边大喊着：“孩子们！跟着老师往外跑！”
教室晃动着，砖石不断掉落下来，日光灯也使劲摇晃着，灰尘到处飞扬。短短10几秒钟，整个学校变成一片废墟。周老师把两个孩子放下，发现只有十几个孩子跟着跑了出来。周老师让他们蹲好别动，又转身跑回了教室。只见教室的地板裂开了，墙壁也裂了缝，吓坏了的孩子们挤在教室门口。周老师把教室的后门打开，抱起地上的一个孩子，又抓起凳子上的一个孩子，带领孩子往外跑。楼在摇晃着，周老师倒在地上，爬起来赶快往外跑，教学楼将要裂开，马上就要倒塌。
周老师此时只有一个念头，不能让一个孩子出事。她放下手中的孩子第二次又跑进了剧烈晃动的教室。在浓浓的尘烟中，她看见还有两个孩子坐在教室的后排座位上，瓦砾雨点般的往下掉。周老师大喊道：“罗茹、廖洪霄，快跑啊！”可是两个孩子没有反应，吓呆了。周老师心里想，老天爷，给我点时间吧，连拖带拽，和两个孩子一起跑出了教学楼。
周老师第三次跑回了教室，她不放心啊！班上有个4岁的孩子还趴在桌子上，不知道发生了什么事。周老师抱起她就往外跑。这时候，教室开始坍塌了，泥块掉下来直往周老师身上砸。她深一脚浅一脚，一下子撞到门框上，摔倒在地。她心想：坏了，跑不出去了。可是，她还抱着一个孩子，爬也要爬出去。这时候，校长赶过来了，一起冲了出去。
周老师在操场上一个一个查点着人数。突然发现少两个孩子。这还得了。她吓得瘫坐在地上。不行，一个孩子也不能少！她想着，又急速往教室跑，这是第四次了。她急切地喊着，快出来啊？你们在哪里？就在她急得要命的时候，一位老师跑过来告诉周老师，那两个孩子已经被家长接走了。周老师跑到操场，看到全班的孩子一个不少，激动的忍不住掉下热泪。学校在短短的几分钟时间里变成了一片废墟，但她感到欣慰的是：52个孩子一个不少。事后，周汝兰说：“我也不知道自己哪里来的勇气，当时心里只有一个念头：不能让一个孩子出事！”家长们赶来看到自己的孩子都好好的，紧紧地抱在一起，热泪盈眶，心中充满了对老师的感激。
用双臂护住学生的王敏
王敏是陕西省宁强县黄坝驿乡九年制学校的教师，今年26岁。
在“5.12”汶川大地震发生的时候，王敏老师听到校长沈文斌大声呼唤老师组织学生撤出教室时，她从宿舍楼迅速跑到操场，发现对面教学楼一侧的开放式楼梯上，有两个掉了队的学生由于受到惊吓而哭成一团，不敢下楼。王敏来不及多想，迅速跑上教学楼的开放楼梯张开双臂护住两个学生，带领他们迅速下楼。但在这时，一大块瓦片砸在王敏的头上和身上，顿时鲜血直流，晕倒在地。而王敏老师的双臂和身躯仍然紧紧护着两个孩子。王敏倒下了，头上，脸上血流不止。一年级的王小小和解怡欣两个学生只是受了些皮外伤。校长沈文斌和几个老师发现后，迅速赶来扶起王敏老师送往医院。王敏浑身是血，身上到处是血口子。经检查，王敏老师的头顶、额头、眉梢和脸部多处受伤，头部伤口缝了9针。
手术后醒来，王敏老师一再打听那两个学生怎么样了。电话大不通，4个小时后才得知那两个学生只是擦破了一点皮，她才放下了心。
地震的第二天，王敏的婆婆带着孩子来到了医院。见到头上缠满绷带的王敏，儿子哇的一声哭了，直往奶奶的怀里钻，好长时间也不叫妈妈。王敏说：“妈妈生病，等妈妈好了就回家。”孩子说：“有地震，不回！不回！”王敏的心里一阵心酸，听保姆说，地震后，儿子受了惊吓，哭着、闹着、不停的叫妈妈。
几天后，王敏的头上拆掉了绷带，儿子看着妈妈脸上的伤疤说：“妈妈，去洗洗脸，洗洗脸就好了。”王敏不知怎样回答儿子好。在医院里，一直找不到一个小镜子，当她从医院大门的玻璃里看到自己受伤的脸，止不住直流眼泪。王敏说，她也爱美，但是当她想到自己救出的学生能够甜蜜的依偎在妈妈怀里，快快乐乐，健康长大时，自己这点伤疤算不了什么！
北川县是我国唯一的一个羌族自治县，也是这次“5.12”汶川大地震的中心区。当地震来临时，师生们正在上课。突然之间，地动山摇，山崩地裂。山体垮塌轰鸣声掩盖了朗朗的读书声。10几秒的时间，学校的两座五层教学楼一座垮塌，另一座下沉，只剩下歪斜的三层，校园变成一片废墟，许多师生被掩埋。当灾难来临的时候，北川中学的师生没有被吓倒，学校领导立即派人赶往县城报告灾情，同时迅速组织自救。在余震不断之中，幸存的老师们，不顾自家亲人，冒着生命危险用手刨，用肩扛，从废墟中救出200多个学生，谱写了一曲动人的赞歌。
张家春老师在地震发生时正在给学生做物理实验。突然间，张老师感到脚下剧烈地震动，他马上意识到地震了。他大声对学生说道：“同学们！快跑，地震了！”
初二一班教室在一楼，张老师离门最近，但他没有先跑出去。他迅速退到讲台后面，指挥学生撤离。此时教室摇晃得更厉害了，砖头、碎石、水泥块，噼里啪啦直往下掉，教室的门框也严重变形，教室门就要被压垮，逃生之路就要被堵住。张老师一个箭步跨到门下，用身体顶住了门框。学生们一个一个的从他双臂下穿过，逃过了死亡的厄运。而张老师使尽最后之力，把一个学生踹出教室时，屋顶的水泥板掉了下来，砸在了29岁的羌族汉子身上。42个学生脱险了，张家春老师用生命上完了最后一课。
李佳萍老师地震时正在给学生上课，她一边大声喊：“地震了，同学们快跑！”一边冲到教室门口，把门拉开，把30多学生一个一个推向门外。这个时候，教室的横梁突然砸了下来，李老师和6个学生被掩埋在底下，她的腰被砸坏，半个头埋在土里，鲜血直流。过了一会儿，李老师和6个同学，在黑暗中仿佛听到有人的声音，她让学生赶快呼救，可是因为埋的太深，外面没有人呼应。
在黑暗中，李老师不让学生睡觉，一直和他们说话。时间长了，有的学生睡着了，李老师一次一次把他们叫醒。30多个小时以后，李老师越来越虚弱，他感到自己不行了，就把手上的一枚戒指摘下递给一个同学，用微弱的声音说；“如果你能活着出去，请你把这枚戒指设法交给我爱人，告诉我爱人和女儿，我爱他们，很想他们！”她艰难的一字一字的对学生说：“你们一定要坚持！我会在另一个世界祝福你们！”后来有5个学生获救，李佳萍老师和一个学生离开了人世。
在抗震当中，川北中学没有一个老师先去救自家的人，在这场生与死的搏斗中，北川中学党支部书记张金义，连续奋战四天四夜，带领大家救出59个学生，却顾不上解救埋在废墟中的妻子，还眼睁睁看着女儿失去了生命。
川北中学校长王亚春，在抗震的日日夜夜一直坚守在学校。他的妻子梁乐平是一位中学高级教师，地震当中被埋在废墟中。王亚春一直带领老师搜救学生，直到地震的第四天，他才到妻子被埋的废墟前，对妻子说：“乐平，谢谢你！20多年来，你照顾我陪伴我，家务事你全承担。放心吧！以后我会照顾自己的。”
王亚春的儿子成绩很好，是个好学生。就在5月12日那天中午，儿子还高高兴兴地把全国中学生英语竞赛的奖状拿回家，吃完午饭还把碗筷刷得干干净净的。临上学时，儿子还跟爸爸妈妈打了声招呼。可是，儿子再也没有回来。
正像王亚春校长所说：“灾难可以毁灭我们的学校，但毁不了我们坚定的信念和不屈的精神，北川中学正在向着更加美好的未来奋进！”