2007年高考预测_2500字

文章摘要：高考写人作文:怎么写好2007年高考预测2500字作文？开放与限制并存,创新与回归同在 ——2006高考作文总揽和2007年命题趋势预测第一批进行新课标实验的山东省2007年高考作文怎么考，复习训练应该沿着什么路子，注意哪些问题，避免什么倾向，一定是广大新课程考生和新课程辅导老师十分关注的问题。以下是潘鸿勇写的《2007年高考预测》范文；

• 作者：潘鸿勇
• 班级：小学高考
• 字数：2500字作文
• 体裁：写人
• 段落：分2段叙写
• 更新：2021年05月02日 08时35分

小学高考写人作文2500字   潘鸿勇   大庆市 小学高考学生（7）班

开放与限制并存,创新与回归同在 ——2006高考作文总揽和2007年命题趋势预测第一批进行新课标实验的山东省2007年高考作文怎么考，复习训练应该沿着什么路子，注意哪些问题，避免什么倾向，一定是广大新课程考生和新课程辅导老师十分关注的问题。这里，我想联系新课程标准和2006年高考作文命题，谈几点不很成熟的看法。一、新课标对书面表达的主体要求新课标对“表达与交流”的要求是全面的，其中对书面表达的主体要求如下：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。；进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。与原“高中语文教学大纲”相比，新课标的书面表达要求特别突出了以下几点：培育科学理性精神；思路清晰连贯，能

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作者：小学高考学生（7）班 潘鸿勇