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我的孩子,变了_2500字

文章摘要:高三叙事作文:怎么写好我的孩子,变了2500字作文?未成年人思想道德建设工作创新案例材料随着社会的进步,人们生活水平的提高,“离婚”、“离异”以及车祸的灾难,单亲家庭的孩子越来越多,家庭的烦恼使他们的生活很苦恼,没有朋友,遭人冷落、孤单寂寞、苦闷……健康成长已成问题,何谈学习。以下是姚熙文写的《我的孩子,变了》范文;

  • 作者:姚熙文
  • 班级:高中高三
  • 字数2500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分12段叙写
  • 更新:2020年12月24日 09时22分

高中高三叙事作文2500字   姚熙文   深圳市 高中高三学生(6)班

未成年人思想道德建设工作创新案例材料

随着社会的进步,人们生活水平的提高,“离婚”、“离异”以及车祸的灾难,单亲家庭的孩子越来越多,家庭的烦恼使他们的生活很苦恼,没有朋友,遭人冷落、孤单寂寞、苦闷……健康成长已成问题,何谈学习。……我们可以让他们以“发泄”为突破口,从家庭到学校到社会引导、鼓励他们从困境中走向自由,从自由中走向健康,从健康中走向成熟

电视连续剧《单亲之家》的主题歌中有这样两句:“少了妈妈只有半个家,少了爸爸啊我呀好害怕……”无疑,青少年在未成年之前,还不能独立地面对社会,父母无疑在他们成长过程中可以依靠的两根支柱,两棵大树一个人在青少年时期的快乐多半来自父母的呵护,当父母双方离异时,对孩子来说,就意味失去了一方的庇护,就如同鸟失去一翼,车失去一轮,在心理上必将承受巨大的痛苦,甚至对生活也失去勇气,对社会充满敌意,他们可能会变得孤独无助。

例如我们班就有这样一位特殊的学生,他的名字叫项健康,他有两个爸爸、一个妈妈,学习一路下滑。我观察他一段时间课堂上经常发呆,同学们讨论问题,他装装样子,回答问题低头纳闷,闭口不言。学生当中就有人说,他是呆子,让我们来回答吧。我给他时间,给予鼓励,对同学们的“积极性”给予制止,向同学们讲道理,以心换心,教室内一片安静。他终于开口了,语如蚊丝,请同桌来重复时,就连他也没有听清楚。课后他一人爬在楼道护栏上,双手抱头,目光远眺,没有人打扰他,更别说与同学追逐打闹。放学收拾好东西,最后一个走出教室,行动迟缓,犹如霜打的茄子,失魂落魄……

2007年3月16日下午第二节课后,我把他叫到办公室,让他坐在我对面的椅子上,他怎么也不坐,我说:“我们谈谈,好吗?”他闭口不说。“你的家中发生了什么事,能向老师说说吗?”“班内是否有同学欺负你?”“你与妈妈吵架了?”“听说你有了新爸爸,老师代表我及我的家人向你表示深深的祝福,不会是与新爸爸吵架了吧?他打你了?”当谈到这个问题时,他两眼充满怒火,可他一句话也没有说。临走时我说:“临近中考了,马上进入复习阶段,是否需要我的帮助,考虑一下好吗?”私下我找他的好朋友田龙了解他家的情况,他的妈妈带着他们三个孩子与继父生活到一块(是假期的事),这几天情绪的反差这么大是什么原因,就不知道了。下午上课后我独自一人去了他家,按门铃半天没有反应,周围邻居也没有人,打听一下也没有做到,我无功而返,决定等他们家有人再去。两天之后我征求他的同意看了他写的日记:老师找我谈话,我一句也没有说,俗话说家丑不可外扬,可家中没有人理解我,学校同学们取笑我,对老师我无言以对,我向谁诉说我心中的痛苦呢?唉!……我又找他谈话说:“内心的痛苦如果不宣泄出来的话,不利于身心健康,我给你一个主意,你可以把你的痛苦写进周记本中,用这种方式发泄一下,试一试有没有效果?”他在周记中这样写:题目是“被上帝咬了一口的苹果”,文中写到:“你打啊,打死我算了,我不想活了……”眼中布满了仇恨。“你为什么要打碎你爸爸的相框?还让火烧相片?这是你爸爸仅留的一张照片。”“是他打碎了相框,他嫌我爸占用了他家的地方,与其这样,不如我把他烧了。”后爸赶紧补充说:“我不是故意的,我取暖瓶,不小心相框掉下来打碎了,我打算马上再做一个安好,可他比我的手快,我还没有反映过来,他就把照片扔进了火炉中,唉……我从火炉中拉出来时,已经把头的上半块烧没了。”看到此处我对他的情况有所了解,我又把他找来问:“你狠你的后爸吗?”“狠”“他是故意的吗?”“他是故意的!”由于他很激动我就终止了与他的谈话。正好他的生日是3月26日星期一,我利用班会的后十分钟时间,全班同学唱起了生日歌,并由班长田龙代表同学们送上了全班同学精心准备的生日礼物,他放声痛哭,同学们响起了雷鸣般的掌声,他调整了一下情绪走到讲台上向同学们深深的鞠了一躬,大声说:“谢谢老师,谢谢同学们……”第二天他主动来找我笑着说:“昨天回家我又哭了一次。”“为什么?”“全家人也给我过了生日,尤其是我爸爸,他为我准备了丰厚的生日礼物。”“这非常好啊!你打算今后如何去做?”“我想把此事整理一下,写成一篇文章,请老师帮忙发表在我们学校所办的学生文学刊物《小路》上,以此来向我的爸爸表示道歉,你看行吗?”……他的文章在《小路》上刊登出来了。当我们在班内宣读此文时,同学们掌声如雷,我让同学们谈感受,有同学说:“太感动人了”、“这不是后爸,亲爸,还有什么不能接受的呢?”……他在文章结尾交代:后爸托人打听爸爸的朋友找到照片,放大之后挂在客厅正中央。

不少单亲家庭父母自己的婚姻破裂或一方离去的过程中饱尝痛苦,而把孩子作为自己的出气筒,对于子女的教育漠然视之。其实,既然事实是不可避免的,但儿女是无辜的,他们是祖国未来,作为父母,就更加希望自己的孩子成才。前苏联著名教育家马卡连轲指出:“家庭是最重要的地方,在家庭里,人初次向社会生活迈进。”中国古代有不少杰出人物,无不与他们有优良的家庭教育有关,“孟母三迁”苦心教育出中国第二大圣人,儒家学派的奠基人——孟子;岳母在岳飞出征前背上刺字,教其“精忠报国”,培养了流芳百世的民族大英雄,其浩然正气至今令人回肠;欧阳修从小死了父亲母亲用全副精力教其在芦叶上写字,终成宋代文豪之首,《醉翁亭记》《秋声赋》至今传诵不已……

这些事实都表明:家长的教育,关怀对子女教育成才何等重要。

事后我考虑我们班还有几个“单亲子女”,我们何不组成一个“爱抚救助”小组,一一打开他们封闭的心结,说干就干,几天之后他们几个人大不一样了。我找他们几个来交谈,他们的感触很深。项健康说:“连同老师我的爸爸,我们的成员是六个人,李刚是八班的学生,我们原来就是小学同学,八年级下学期他爸妈离婚,他跟他爸爸生活,离婚后他的爸爸爱上了酒,看到不顺眼是出口破骂,有时大打出手。我利用你让我使用的‘发泄’的方式,让他把心中的苦闷用纸条的形式发泄出来,我们了解了情况后,利用星期六的时间劝说他爸到我家做客,在我爸妈的帮助下,他爸爸看到我们如此幸福,他改变了,不喝酒了,上学期十月份结婚了,他现在是两个妈妈,有时我们一块到他家,帮助他妈妈干一点家务活,我们的李琴嘴可甜了,大妈前、大妈后的欢叫,使他的后妈心花怒放,由于他的后妈不生养,对孩子们非常喜欢,现在李刚生活在温暖的巢穴中。”

后来已毕业的他们连同他们的家长来到学校,家长们说:“我的孩子以前与现在判若两人!”“回家不等我说话,他就知道做什么了,真是长大了、懂事了!”“他与他爸爸的关系由原来的生疏变得亲密无间,犹如亲生父子,太感谢您了!”“我的孩子,变了!”……

总之,单亲家庭的子女教育是一个很难做的工作,但只要掌握他们的心理特点,家庭中多一些鼓励,少一些批评;学校开展一些有益的活动:下棋、猜谜语、争做好人好事等,学习上相互帮助,有困难共同想办法解决,使他们在做人、学习上使用正确的方法,营造良好的民主和谐的家庭、班级气氛,就一定能把孩子培养成才,在孩子巨大的成功中单亲家庭的父母们会发出会心的微笑的,学校教育也就达到了目的,何乐而不为呢?

(辅导人:黄杰)

查看:68150   时间:2020-12-24 09:22   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(6)班 姚熙文

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