无_2000字
文章摘要：高三作文2000字:怎么写好无2000字作文？美国著名数学家布鲁诺说过：探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。为此，数学新课程大大加强了探究性学习的比重。“动手实践，自主探索、合作交流”的学习方式，已成当今主要的学习方式，这就要求我们数学教师在教学中应着力构建课堂探究活动的学习环境，促进学生主动发展。以下是李付贵写的《无》范文；
- 作者：李付贵
- 班级：高中高三
- 字数：2000字作文
- 体裁：
- 段落：分11段叙写
- 更新：2024年01月19日 13时03分
美国著名数学家布鲁诺说过：探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。为此，数学新课程大大加强了探究性学习的比重。“动手实践，自主探索、合作交流”的学习方式，已成当今主要的学习方式，这就要求我们数学教师在教学中应着力构建课堂探究活动的学习环境，促进学生主动发展。数学探究教学是数学教学的重要环节，其核心是让学生主动探究，通过学生的“计算、操作、观察、猜想、讨论、归纳、应用”等一系列活动，探究出数量关系、性质、法则和定理等，并敢于表述出自己的想法。这样做不仅能让学生很好掌握知识，更能不断提高学生的主体意识、参与能力和勇于创新精神，确保教育的可持续发展。探究教学既强调学生的主动探究，又重视教师的引导作用，在整个教学过程中，要让学生主动地探究。教学的重点不是结论，而是探究过程，教学的关键，就是教师善于把自己的探究方法、探究能力“迁移”给学生，教师善于引导学生探究，善于保护学生的探究意识、探究能力。教师可以采取分层递进的探究方法，发挥每一个学生的探究潜力，相信每一个学生都有探究的潜能，分层次地开展探究活动，分层次地达到探究目的。数学探究教学可以根据要探究的内容，大致分为以下几种类型。1.通过计
实施探究教学活动必要性实施探究教学关键是要提高课堂探究活动的有效性，新教材中增加了许多探究活动，提供了许多供学生探索的素材，而不是结论直接呈现在教材中。可是在实际教学中，有些教师为了节约上课的时间，没有给学生提供充分的思考时间，平时还听到有些教师甚至认为让学生探索，简直是浪费时间。于是，学生探索遇到障碍，教师心里就着急，越俎代疱，代为探究，以讲授探究代替学生亲历探究，这种“讲授多，探索少”的现象只是追求活动表面的热闹和形式
必须改变。就没有真正理解新课改精神。2．实施探究教学活动的可行性我认为要提高课堂探究活动的有效性，关键在于教师要多角度、多渠道来融合探究学习的材料，为学生提供丰富的学习内容，包括创造性地使用教材，积极开发利用社会、生活中的数学教学资源。使学生能够在其中积极思考、探究。如把（-6）×（-7）=
这样的问题让学生探索就没有太大价值。如果给出这样问题就可以让学去探索：（-6）×（-7）=
（-7）×（-6）=
；（-4）×（-3）=
（-3）×（-4）=
；（-2）×（-8）=（-8）×（-2）=
从中你能找出什么规律？其目的是想让学生总结出乘法交换律在有理数范围内仍然适用。进而设想其它运算律是否仍能使用呢？这样就增加探索的意义，而不是把探索活动当成作秀，为了有探索环节而去探索。3.探索活动要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师会认为探究活动就是给出一个问题让学生自己去完成，从而忽略了教师的“组织者”
、“引导者”的作用，教师作为学习活动的组织者“引导者”，
其作用在于不断地鼓励及指导学生的发现过程，教给学生探究的方法，培养学生自我探究能力。要为学生创造有利于他们主动求知的学习环境，提供充分从事数学活动和交流的机会，承认并保护每个学生特定的权利，把探索学习的主动权还给学生，同时要充分相信每个学生的探究潜能。我们不仅要激发学生心灵深处那种强烈的探索欲望，而且要让学生有更多参与探索的机会和成功的情感体验。我想，只要我们相信学生，为他们提供自主探索的条件，创设自主探索的情境，给予自主参与的机会，并及时地发现他们创新的火花，这种潜能就会被开发出来，从而得到很好的培养和发展。数学的学习必须是一个主动的过程，每一位教师都应努力创设一个鼓励学生去探索的环境，让学生主动参与到实践活动中去，在学生感兴趣的问题情境中，经历探索、讨论、交流、应用的过程，同时也培养学生的创新意识和解决问题的能力。因此，课堂教学中应给学生提供充分展示自己的机会，把探索活动贯穿教学的始终。