六年级写人作文
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奥运精神吉祥我_1500字

文章摘要:六年级写人作文:怎么写好奥运精神吉祥我1500字作文?在奥运史上,吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象,体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念,传达主办城市的历史文化和人文精神,营造奥运会的节日氛围,是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体,是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。以下是高亭亭写的《奥运精神吉祥我》范文;

  • 作者:高亭亭
  • 班级:小学六年级
  • 字数1500字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分12段叙写
  • 更新:2024年10月17日 04时18分

小学六年级写人作文1500字   高亭亭   陇南市 小学六年级学生(7)班

在奥运史上,吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象,体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念,传达主办城市的历史文化和人文精神,营造奥运会的节日氛围,是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体,是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃有五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象,分别寓意了五行中的一种。其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:"贝贝"、"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"和"妮妮",每个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典。在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请"北京欢迎你"。

贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, "鱼" 和 "水" 的图案是繁荣与收获的象征,人们用"鲤鱼跳龙门"寓意事业有成和梦想的实现,"鱼"还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,来自广袤的森林,无论走到哪里都会带给人们欢乐。晶晶象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。

欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。

迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。

妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。"燕"还代表燕京,妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒"祝您好运"的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

牵动亿万人心的奥运会就要开幕了,我们这些中学生,该为奥运做些什么了?我们不仅能坐在电视机前看比赛,为祖国健儿呐威助喊,我们还要在自己位置做的更好,取得优秀的成绩,夺取自己的“金牌”这同样也是为奥运出力!

现在,都在动员全民健身,为奥运出力。班上的许多同学都买了很多粘贴画,贴文具盒,贴笔,,要与奥运同在,与奥运同努力! 于是,我也加入了行列。我也买了很多粘贴画,贴在比上,文具盒上。有一次,我正在做数学习题,开始是一路顺风,没有疑难杂症,可是,到了后来,提愈来愈难,我真想放弃,不做了,正当我放下比是,看见了福娃,,五个可爱亲密的小伙伴目不转睛的注释着我,是我羞愧的无地自容,福娃对我说,奥运精神正是要永不言弃,你怎能轻言放弃,虽然每个人都不能成为奥运赛场上的竞技者,但可以立足自己的岗位,做出优秀的成绩,这不同样是为奥运出力吗?听了福娃的话,我要在自己的为只上做的更好,更优秀,为自己加油,为自己努力,为自己赢得金牌!

“更快,更高,更强”,我喜欢奥林匹克,喜欢昂扬向上的精神,奥林匹克与我一路为伴!

查看:72674   时间:2024-10-17 04:18   转载请注明出处,本文网址:
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作者:小学六年级学生(7)班 高亭亭

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