捡起一张不完整的无聊_1500字
文章摘要：三年级作文1500字:怎么写好捡起一张不完整的无聊1500字作文？捡起一张不完整的无聊 我是在解一道函数题目被卡住而烦躁地转动视线的时候,看到墙角的纸团的。我站起来,把凌乱的草稿叠好放在桌子右上角,视线顺着落下去,在屋子的长宽高交合成一点、被数学老师指着说“这就是一个空间直角坐标系”的角落里,写字台如陡峻的山峦投下一大片阴影。以下是宋长梅写的《捡起一张不完整的无聊》范文；
- 作者：宋长梅
- 班级：小学三年级
- 字数：1500字作文
- 体裁：
- 段落：分9段叙写
- 更新：2021年07月19日 02时48分
我是在解一道函数题目被卡住而烦躁地转动视线的时候，看到墙角的纸团的。我站起来，把凌乱的草稿叠好放在桌子右上角，视线顺着落下去，在屋子的长宽高交合成一点、被数学老师指着说“这就是一个空间直角坐标系”的角落里，写字台如陡峻的山峦投下一大片阴影。
它那么小，如果地面也是和它一样的白色，我一定不会注意到它。 我想把它捡起来扔进垃圾桶，然而等它被我用两根手指头捏着离开沾了一层灰的地面时，我不知受了什么驱使，我像打开一个花苞似的小心翼翼展开它，然后，我就看到上面的字了，写着:子呢!如果不是这样，我就不。 黑色的签字笔写下的，歪歪扭扭的孩子字体，写得很仓促，似乎十分生气或激动，后面三个字有钢笔字晕开的效果。可能刚洗完澡就在写了，头发湿湿的还在滴水，也就有那么一滴水恰好落在这里了，或者，写字的时候右手流了汗把纸条洇湿了，等写到这个位置，就成了现在这个样子，再或者，写了很多字，右手在移动的时候，沾上了笔墨，写这一行字时，右手放在上面压出了印子。 老实说，这些字写得非常难看。
我注意到，在纸条下端有一条印刷的灰色横线，几乎被字盖住了。字写得很大，总是有笔画越线，整体看来，字体稍稍向左倾斜，似是侧着本子写。写横的时候不是从西到东，而是东偏北，有向上提的感觉像是把撇从下往上写，只不过斜率没有这么大而已。对比着看，“子”字只占了半个字的比例，让人很容易联想到“好”，但终于是不 能确定的。“这”字的走之旁，起笔那一点下面，是类似阿拉伯数字3的形状，只是两个弧度写成了锐角。前面的叹号，后面的假设开头，那么是日记吧——总之不是提醒自己干什么的便条——是赌气呢，还是在发誓?根据这个残缺的句子，我根本不可能知道那一张完整的纸要表达的内容。
从笔画的粗细判断，用的笔芯口径绝对不会是我现在用的0。25mm的，它的粗细是很接近钢笔的，但是看不出运笔的轻重缓急，每一笔画的笔墨都很均匀——因而显得呆板——停顿和收笔处看不到墨水加重的效果。
手指在纸面上移动，可以感受到褶皱生硬而无效的阻碍，表面光滑，应该是从精美的笔记本上撕下来，只有一横一横的灰色条纹，底子为白色的很朴素的笔记本。每个字都被起伏或下陷的折痕切割着，形成略微变形的效果，而黑色的笔墨不像年代久远的古籍被时光冲淡。 写字台是靠着窗子的，从位置的角度来分析，有可能是从楼上丢下来的。想象一下:在一个星辰寥落的夜晚，她发现他离她而去，她把自己关在房间里默默流泪，一边愤愤地写下:“……要是这一切没有开始就好了!如果不是这样，我就不会这么痛苦了……”搁下笔，把写满字的纸撕碎，抛进深沉的夜色中……然后……不，停一下，上面住的只是两位退休的老人。
所以，假设不成立。 我为什么要去探究这样一个可笑的问题?就算知道完整的内容，知道写下它的人是谁，又会对我的生活，对这个世界产生什么影响?一个打井的农 民挖到两米深时，发现了埋在土层里的陶片，底下埋的，是浩浩荡荡，气势恢弘的秦始皇兵马俑。而我刚才捡起的是一个来历不明的废纸团!让我们用慢镜头回顾一下:视线落下，低头弯腰，伸出右手，用食指和拇指捏住纸团，收回手。影片进行到这里往往有激动人心的背景音乐。然而，这是生活。是，生活。我抛开数学题，像个侦探观察它，推测种种可能，种种可能都找不到确凿的证据。
几个小时以前，我撕开一根玉米香肠的外衣包装，无意识地用力一压，一粒玉米从包裹着它的红色香肠里挤出来了，像是海浪退却后耸立出水面的岩石，带着不可一世的骄傲。灰暗的厨房，陈旧的褐色圆形餐桌和带靠背的椅，还有未洗的盘子，多么让人失望!而这粒玉米出现了，金黄的色泽，似乎要把整片空间点亮，生活的意义似乎也在这一刻得到了升华。 无论如何，我拉开窗帘让阳光透进来的刹那，永远都能看到无数讨厌的灰尘翻腾，只能抓起身边的某样东西徒劳地扇动空气。它们还是在那里。然后忍耐着坐下来做习题。
一直相信着，人生总有那么一个瞬间是充满传奇色彩的，给人的感觉就像一对失散的情人在人群里张望，彼此找来找去总找不着，等转过头来，两个人的视线就对上了。就是这样的感觉。但我至今还没有遇上那一个对的时间。只是不断地捡到纸团，空白的，或写了字的，然后瞄准垃圾桶把它投射进去，有时候会在边缘上被反弹出去，这就意味着我要走过去捡起来然后再扔进去。
只有这两种结果。我是说生活！