如果能留下_1500字
文章摘要：高三想像作文:怎么写好如果能留下1500字作文？撑着油纸伞，独自，彷徨在悠长，悠长的石板路上。狭窄的巷子似乎没有尽头，延伸着两边颓唐的墙，雨，连着天地，密密的交织起一片悠思。“老师要走了。”这句话又一次浮现在脑海，心，又一阵疼。索性收起伞，靠在墙壁上，闭着眼睛，仰起头，任雨水沿着自己流下，脸上有咸咸的液体滑到嘴里，不知是雨还是泪。以下是杨瑶写的《如果能留下》范文；
- 作者：杨瑶
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：想像
- 段落：分12段叙写
- 更新：2024年12月08日 13时46分
撑着油纸伞，独自，彷徨在悠长，悠长的石板路上。狭窄的巷子似乎没有尽头，延伸着两边颓唐的墙，雨，连着天地，密密的交织起一片悠思。
“老师要走了！”这句话又一次浮现在脑海，心，又一阵疼。索性收起伞，靠在墙壁上，闭着眼睛，仰起头，任雨水沿着自己流下，脸上有咸咸的液体滑到嘴里，不知是雨还是泪。老师要走了，我心乱如麻。
恍忽中又回想到那一幕：雨夜，我们一群孩子挤在老师家的窗口向里面巴望，眼睁睁的看着老师把一件件的东西放进箱子里，却无能为力，心像被什麽东西一点点的掏空……老师转身时看到了我们，叹了口气，打开门，让我们进了屋，用几乎呆滞的目光看了我们一眼，叹了口气，又底下头去。四周静得只剩下雨声，良久，老师才抬起头，用很平静的语气说道“老师要回去了。”顿了顿，又说“对不起你们了，有些事是老师也无法改变的，衷心希望你们能有一天走出这大山。”说完便转过身，不在看我们。我一阵心痛。班长知道不该再说什麽，但还是试探着问“为什麽？”她的声音有些异样，抬头看她，她的脸已然全是泪水，和我一样，在我们看来，老师是我们一天天数着日子盼来的，是我们飞出这大山唯一的翅膀。可是现在，我分明的看到希望的天空正一片一片支离破碎的剥落。老师微微转了一下身，什麽也没说，只是顶着桌上摆的一个年轻女孩子的照片，是老师的女朋友吧，莫非？对，一定是这样，我全部明白了，我在雨巷中飞快地跑了起来，奔向雨巷尽头班长的家，雨水，让我全身已没有一处是干的，冰凉的风掠过我，一阵阵的寒意袭来，但这些我都不在乎了，只要老师有一线希望留下来。是的，还有希望，如果老师是因为女朋友的离开我们的，那么，我们所有的女孩子长大之后都嫁给老师，这样一定行的，其实付出什么都无所谓，只要老师可以留下来。前面隐约有昏黄的光线，是班长家了。
班长的心思和我一样，和所有的女生一样，只要老师留下来，我们怎麽样都没关系。二十一个女生，我们把所有的钱都凑在一起，买了二十一个和照片上女孩子戴得一模一样的发卡，是班长走了几十里的山路买的。而我们则软磨硬泡，让老师再多给我们上一天课，老师终于同意了，我们一阵心花怒放。
早上，太阳光格外明媚，我对着那块永远都擦不干净的镜子，小心翼翼地戴上那个发卡，又照了半天，才走向学校。一路上，天空多麽蓝，我对未来又感到了希望。
走进低矮的教室，所有的女生都戴上了这种发卡，我们默默的等老师来。透过窗子，看到了一个人远远的走近，“啊，老师来了！”“老师来了！”班里一阵沸腾，随着老师的不断走近，班里顿时安静了下来。
老师低着头走进来，又低着头翻开书，低声说：“上课。”但班长并没有喊起立，老师奇怪的看着我们，马上，奇怪变成了惊讶，老师一定注意到我们的发卡了，听到班长低声说：“一，二，三！”…我随着其她女生一齐喊道“老师你别走！”我们长大了都嫁给你！“老师并没有像我们期望中的那样感到十分高兴，他先前的惊讶变成了一种，一种我从未见过的表情，他眼睛闪动着一种复杂的，我从未见过的光，可他分明是微笑的，但又为什麽会流下眼泪呢？老师，怎麽了？
班长大声对着老师说：“老师，留下来吧，我们真的嫁给你！”我们也一起附和道“老师，留下来吧！”“留下来吧！”可老师却哭得更厉害了，我心里十分不安，老师，怎麽了？
但老师又擦干眼泪，用微笑的目光看着我们，大声说：“有一种感情，比爱情更美丽，我真的遇到了，孩子们，谢谢，我再也不走了！”一时间，我们站在原地，太过激动，竟谁也欢呼不起来，我们都哭了，心却热热的，泪眼迷蒙中，我透过破旧的窗子看到了远处郁郁青青的，一排排的大山，几只阳光下的鸟儿，划过我的视野，以几近完美的曲线飞过了高山，消失在天际。朝霞徒然一片灿烂。
（辅导教师评语：这是一篇课堂习作，此次作文练习的目标是学会展开联想和想象扩写和改写作文素材。而这篇作文的模板是一则类似消息的小短文，题目是《长大后我们都嫁给你》，全文一共200多字，老师念完文章后学生可展开联想和想象运用所给素材进行自己的创作。这篇文章作者联想想象丰富合理细腻，运用多种表达方式，描写细腻真实，更为难能可贵的是在原有素材已经不俗的立意上又进行了拔高，使文章主题立意为更深刻新颖，显示出小作者不俗的文学功底。）
石家庄市三十一中
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