高二读后感作文
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直面现实,调整理想_1500字

文章摘要:高二读后感作文:怎么写好直面现实,调整理想1500字作文?可曾背水一战,惨遭败北陷于绝望。可曾为爱痴狂,迷失自我只留惆怅。可曾痛失至亲,无所倚傍孤楚凄惶。可曾遭际理想与现实的矛盾,失落迷惘痛苦挣扎。这一切的“可曾”,我都曾经历过,体验过。每一个“可曾”,都是划在心口的一道伤痕。以下是刘秀琴写的《直面现实,调整理想》范文;

  • 作者:刘秀琴
  • 班级:高中高二
  • 字数1500字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2023年08月03日 03时39分

可曾背水一战,惨遭败北陷于绝望;可曾为爱痴狂,迷失自我只留惆怅;可曾痛失至亲,无所倚傍孤楚凄惶;可曾遭际理想与现实的矛盾,失落迷惘痛苦挣扎?这一切的“可曾”,我都曾经历过,体验过。每一个“可曾”,都是划在心口的一道伤痕;每一个“可曾”,都是我成长的足印;而那个最难调和的“可曾”——理想与现实的矛盾,至今仍噬咬着我的灵魂,让我思考探索,寻觅着调和它的良药。从小,我就谨记母亲的教诲——天道酬勤,于是,我拼尽全力,朝着心中美丽的彩虹——理想,作着一次次的冲刺:我热爱舞台艺术,无数次幻想着在镁光灯下享受掌声与荣耀,可是实力不济唯有出局;我渴望觅得知己,时时处处怀揣着真诚的心,尽力做着与人为善,可是谨小慎微让我孤独依旧;我更曾拼尽全力朝着心仪的重点中学冲刺,可是发挥不佳名落孙山……我被淹没在痛苦的河流,左岸是冰冷残酷的现实,右岸是温暖诱人的理想,而中间却是滚滚滔滔奔涌着的河流,其间流淌的是怨,是恨,是我最无奈的叹息。屈服?还是挑战? 放眼史河,三千年前那位茕茕独立的圣者——孔子给予了我智慧:何不直面现实,调整理想? 孔子身逢礼崩乐坏的春秋乱世,却怀有一颗普救民众的仁爱之心,以“恢复周礼、礼乐治国

人生的每一步都伴随着坎坷与曲折,每一朵鲜花都包含着荆棘,每一个灿烂的理想都包裹了现实的利刃。那么,当现实的利刃再一次划破你的心口,当理想的彼岸显得那样遥不可及,你要直面那血淋淋的伤口,告诉自己:“一蓑烟雨任平生,谁怕!”但更重要的是,你要审视脚下的路,是否值得你这般的风雨兼程。倘回答是“否”,那就毅然地调整自己的奋斗路线,重新为心灵插上翱翔的翅膀,这样,你就离成功不远了。青年朋友们,当现实以残酷冰冷的姿态向着理想叫嚣,我们决不以飞蛾扑火之式自取灭亡;而是明智地直面现实,调整理想!【点评】:这篇《面对现实,调整理想》是宁波市2008年“语文报杯”高一高二现场作文的竞赛文。题目要求为列举出你生活中的十个难题,并就其中一个问题设想一个解决方案,要求有“问题陈述”和“方案设想”。这类作文为时下中学生所陌生,有较高的写作难度。该文的习作者在列举了自身生活中的十个难题后,就其中的“理想与现实的矛盾”问题展开论述。行文立足于“我”,以自己的心路历程——“我痛、我思、我悟”为线索,先写自己遭遇理想与现实矛盾的痛苦彷徨;而后放眼史河,从先哲身上觅到解决之道——“面对现实,调整理想”;再深入思维,悟出“调整理想”的关键是审视自己,实现自己的精神突围,这样才能准确地调整理想,实现自己的生命价值。全文论点清晰,论证过程环环紧扣,步步深入,水到渠成,作为一篇现场作文,已颇不容易,也基本符合题目的要求。但倘从文体的严格角度而言,其“方案设想”的思辨性方面还可加强,“解决方案”过程中可能遭遇到的“困难”与“应对策略”尚可详尽。(葛惠霞)

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作者:高中高二学生(5)班 刘秀琴

名师点评: 葛惠霞可曾失意彷徨,深味竞争失利的浓厚悲凉;可曾不堪重荷,只觉前途茫茫风雨飘摇;可曾自惭形秽,默默地将创口紧紧掩藏;可曾遭人误解,嗟叹无人能懂心灵流浪;可曾叛逆反抗,拒闻师长谆谆告诫;可曾以丑为美,误入歧途仍固执己见;

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