愚人节快乐_1500字
文章摘要：五年级写人作文:怎么写好愚人节快乐1500字作文？哈哈哈，今天是个大喜的日子。你肯定要问：哪位大喜呀。那么你就被成功愚弄了。告诉你，今天是“愚人”的大喜日。今天我很早就到了学校，准备好好地愚弄一下那些毫不知情的同学们。来到课室，看着像往常一样准备早读的同学们，一个好玩的愚人计划很快已经在我的脑袋里成型了，现在就只等下课实行计划了。以下是郭访民写的《愚人节快乐》范文；
- 作者：郭访民
- 班级：小学五年级
- 字数：1500字作文
- 体裁：写人
- 段落：分12段叙写
- 更新：2024年12月22日 17时47分
哈哈哈，今天是个大喜的日子！你肯定要问：哪位大喜呀？那么你就被成功愚弄了！告诉你，今天是“愚人”的大喜日！
今天我很早就到了学校，准备好好地愚弄一下那些毫不知情的同学们。来到课室，看着像往常一样准备早读的同学们，一个好玩的愚人计划很快已经在我的脑袋里成型了，现在就只等下课实行计划了。
片段（1）
好不容易挨到了下课。“丁零零！”下课铃声响过后，全班都如脱弦的箭一般疯跑了出去，诺大的教室里顿时显得空空荡荡。忽然，我看见了一个身影。哦，那是中队长小闹钟（钟皓源）。好，那么就拿他来开刀，做我的第一个“实验品”吧！主意一定，我就马上向他走去。我用力一拍他，尽量用郑重严肃的口气对他说：“钟皓源，老师找你。”这时，钟皓源的脸上明显流露出了心虚和害怕，他的声音已经变了调：“哪……哪个老师找……找我？”见他给吓成这个样子，我不由得有些想笑。但为了愚人成功，我还是忍住了。为了增加他的恐惧感，我还添油加醋地来了一句：“那可是谢老师找你。给他找了九死一生，兄弟，我希望你能活着回来。”这时钟皓源已经吓得直冒冷汗，腿脚发软，跌坐在旁边的椅子上。我赶忙拉起他：“快去谢老师办公室呀！”我一路反推着他的后背，把他推到了谢老师办公室。在路上，我还听见他惊恐地小声嘀咕：“不要，不要……”见此情景，我就忍不住要哈哈大笑了！想着想着，我们就来到了谢老师办公室。钟皓源一来到办公室，就直直地站好，立正，敬礼：“谢老师对不起我错了下次一定改正！”他这模样儿逗得办公室里老师们一阵哄笑。在笑声中，谢老师成了丈二和尚——摸不着头脑。见已经达到了预期效果，我再次一拍钟皓源：“恭喜你，你是我今天第一个被愚弄的人！”说完赶紧一个百米冲刺窜上楼。后面传来钟皓源撕心裂肺的狂叫：“郭楚桦，你给我站住……”
片段（2）
愚弄了钟皓源，我还觉得不过瘾，就想愚弄更多的人。由于我是班长，所以上课前就要管理课前准备。这节课是数学课，大家纷纷叹气道：“唉，又是数学课!”我乘着这个机会狡猾地对着大家喊道：“这节课改上体育！”“呀呼！”话音未落，下面传来顿时一片激动的欢呼声！哈哈，又一批家伙给我愚弄了！见他们狂喜的样子，我差点大笑出声。我等大家激动完了，才不紧不慢地说：“我跟大家说个事，听完了别用西红柿扔我……”同学们不约而同好奇地问道：“什么事？”我说：“这节课改上体育……”大家说：“我们知道啊！”我接着说：“……才怪……”没等我说完，同学们狂怒的呼喊声就响起来了：“什么？！！！！！……”“哈哈哈哈哈～”而我独个儿在旁边偷着乐。愚人真是太好玩了！嘻嘻……
片段（3）
下课时间到了！我闲得有些无聊，就想找个人来愚弄一下。这次我的目标定在了猴大王（侯如骏）身上。我把他叫了过来，假装激动地对他说：“侯如骏，你今天交的那篇作文被老师选上了，说是要登上什么报纸来着……恭喜你呀！”侯如骏听了，比我还激动：“真的？真的……”看着侯如骏沉浸在巨大喜悦中的陶醉样儿，我差点就要笑出来了。可是我还是强忍着笑，郑重地一拍他：“恭喜你，被成功愚弄了！”“什么，你竟敢愚弄本人？！别跑！偶来也！”
片段（4）
又到了下课时间。偶无聊ing……这时猫猫（肖尔昕）走过来。我忽然灵机一动，跑过去对他说：“哎，肖猫（肖尔昕和猫猫的和称）啊，老师叫你写一篇关于'treeplantingday'的英语作文，今天上午放学前要交的喔，快点写！”哪知猫猫听了十分紧张，马上就掏出了英语作业本：“你快说，时间好紧呀！”见他那紧张样，我虽然表面上装着一本正经，心里却早已笑得不行了！我装着很认真的样子告诉他，开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写……而猫猫就奋笔疾书了两个课间。直到后来我实在看不下去了，就对他说：“唉呀，老师忽然说不用写了，停笔吧！”直到这时，倒霉的猫猫才意识到被愚弄了：“什么？！竟然浪费了我两个课间的时间？！哎哎哎，别跑，吃俺老猫一掌……”
今天，在笑声中，我度过了一个快乐难忘的愚人节。在享受快乐的同时，我也明白了一个深刻的小道理：不要盲目地听从别人的话语，要经过自己的判断和实际情况来决定是否听从别人的话。就像在今天的愚人活动中，就有许多同学因为盲目地听从别的同学的话而被愚弄了。而且幸好今天只是愚人节，如果被坏人骗了可不得了了。所以我们在生活中也要注意这一点，不要轻信坏人话，要经过自己的谨慎研究、判断才作出决定。