三年级写人作文
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写作是为了什么_1500字

文章摘要:三年级写人作文:怎么写好写作是为了什么1500字作文?写作是为了什么。对于作家,从来不敢奢望,如果用茅草屋来比喻文字写作,作家便是埃及金字塔的设计与建造者。他,神圣,庄严,伟岸。对于作家,只是儿时所做的梦,儿时的理想会与梦飞翔。作家是什么。戏说的人说:作家就是写字的人,作家是名人。以下是叶世健写的《写作是为了什么》范文;

  • 作者:叶世健
  • 班级:小学三年级
  • 字数1500字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分18段叙写
  • 更新:2021年11月22日 16时36分

小学三年级写人作文1500字   叶世健   商丘市 小学三年级学生(7)班

写作是为了什么?

对于作家,从来不敢奢望,如果用茅草屋来比喻文字写作,作家便是埃及金字塔的设计与建造者。他,神圣,庄严,伟岸。

对于作家,只是儿时所做的梦,儿时的理想会与梦飞翔。

作家是什么?戏说的人说:作家就是写字的人,作家是名人。作家最擅长的工具是笔,现在是办公自动化的电脑。也有人戏说,作家是坐家,字面上的含义是坐在家里写作的家伙。与几位年狂的“坐家”闲谈,出本书,按个作家的名号,“坐家”就成了。

我买了许多书,这些书是作家写成的。倒有几本是真作家。爱好收集他们的零碎的文字,整合于一起。我把他们当作家。图书城仿佛个暴动的世界,今日某某名极一世,某某少年作家,走完那一层距离后,我便掩口轻笑,这种笑是自然的,如同悼念海子死亡哭的样子。

网络“作家”君,在回答我提出对作家看法时,如此回答,在文坛上确立地位,让自己的书籍走满别人的案头,这是我的最终理想。为他如此抱负拍掌,毕竟我们彼此二十年龄,他却志在此等之上。俗语说“不耻下问”,古人如此,我何需谎言

我收集了几本厚重的书,也为了显示自己的品位,按照某君说的,不妨给大家一览。我是小姑娘上镜头,被强上轿。书籍的名字很古老,此君也询问我为何如此保守。不访给众人一看,诸于《史记》《三国志》《金刚经》等,此君掩面未无足道的笑道“古文功底甚厚,以此为宝贝”,走后,便又听说,如此迂腐。

此君为一才子,自在读时亦然,美女成群,围绕而走。年年优秀,如今又得作家一称呼,出尽风头。荣誉,赞赏自不比说,光投来的暧昧眼光,足可以噼啪闪电。随后,此君经常出入豪华场地,鬼也风流。于是我暗自想,我能有如此“豪华朋友”,也自然高兴

一日,某报刊登此君文字,大谈吃喝之道,如蟹,蛙等等何吃为好。恰巧我等农忙做活季节。一农民见此君文字,大叹呼“何为食?饥饿好下食亦”。想起了一个故事,“当年甲午战争之后,慈嬉太后亡走天涯,路,无食,取而以农之家杂粮而食,谓之窝窝头,津津味,战事束,记逃亡之时之食,吩膳房做之,口尝,大骂,臣说同物也,何天壤之味,史人曰:味同而口别也!”此君 文字经常大现,财迷酒色,字字珠玑。曾说发表“多何?”

晚,我经常反复思考,写作为什么?作家又为什么?报道刊有一文章,解说“作家”之意,嗟呼,作家一职业。专门从事写作之人。

行走于书本间,读大家之书,感慨良久,诗情画意,风雅哲理。有时,听琴女歌唱,时而,听胡马戈声,鼓乐阵阵。“春花秋月何时了,往事知多少?”“醉里挑灯看剑”“夕阳西下,断肠人在天涯”,此者顿生许多感叹。

我行走于厅堂,两旁红石栏杆,厅眉活凤,青龙。云雾缭绕。我行走为了什么?一二十一台阶,至云石,对山吼。山谷回音,丝丝如竹。答曰“行者为思”。

山花灿烂,蜂蝶迎舞。泉水叮咚,鸟音清脆。然“行者为思?”若:“思者为何?”

写作到底为了什么?是金银财宝的致富宝?是快活人生的驾机桥?可最伟大的作品是最痛苦的作品!曹先生是,《史记》的主人更如此。那写作究竟为了什么呢?

一个比较奇怪的现象在当今甚起,超女哄暴,相关的超女书籍漫天飞舞。如今《大长今》热播,猜想《小长今》《无长今》也一轰而上;遥想当年,《厚黑学》的创始人李宗吾先生窥透人之性,做《厚黑书》,后《缺德学》等等兴起。

写作为了什么?写作为了抒发感情,传播文化,陶冶知识。“不对”,你一小辈,无名无气,用得你传播,陶冶?再说,当今“教育工作者”千千万,既为职,当全力,用得你?”那写作为了什么呢?“诸多愚笨,写作无非愚弄民智,唯我独尊。你不见*李大师传播写作的功效,差得半边(_)nbsp;世界为其所有”“错了,后不落过世界追捕的命运”。“写作到底为了什么?写作到底为了什么?”又有人出来答话,按照我说,“写作无非养家糊口,混得不错,捞得一官半职,或者文秘公关,或者扬名。”“否也,专著写作而写作时有不成,无专写作而成大家者多矣”。

我走下山谷,我知道这个问题,是上天讨论的。上天总有上天的答案。我们自己只要在公正的理论上,书写罢了。而今我不敢写,因为我写的都很幼稚!

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作者:小学三年级学生(7)班 叶世健

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