六年级散文作文
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雨过,忧未了_抒情散文_1500字

文章摘要:六年级散文作文:怎么写好雨过,忧未了_抒情散文1500字作文?凉生初过雨,是秋在絮语。雾引愁心去,却摧折不了记忆。自斟自饮,邀月对影。诗节飘零,挥洒云淡风轻。自知,吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终成一无用之人。微月胧明,碾过澄澈的梦境。名利得失,悲欢浮沉,皆不再如影随行。以下是吴月写的《雨过,忧未了_抒情散文》范文;

  • 作者:吴月
  • 班级:小学六年级
  • 字数1500字作文
  • 体裁:散文
  • 段落:分26段叙写
  • 更新:2024年05月16日 04时59分

凉生初过雨,是秋在絮语......

雾引愁心去,却摧折不了记忆......

自斟自饮,邀月对影;诗节飘零,挥洒云淡风轻。

自知,吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终成一无用之人。

微月胧明,碾过澄澈的梦境;名利得失,悲欢浮沉,皆不再如影随行;没有乱品春秋,何谓随波逐流?留一卷空白,他写,我读;轻笑着,愤世嫉俗。只可惜,梦醒处,依旧山重水复,走投无路,进退维谷。

不知,悲凄一词,用在此处,是不是也太过矫情?

苔痕斑驳的石子小径一路蜿蜒,我独立路的尽头,望远处山岚陆离在晨曦的雾霭中;望放得下、放不下的曾经,或深或浅烙刻在心魂深处;思量着,过往的情,和未来的路。

谁来读,世人繁华,于我仅剩虚无。

不明白,为何,已经到了尽头,还要继续走;为何,已经一无所有,还要纠缠不休;为何,已经痛得撕心裂肺,还要戴上假面,微笑演绎别人企划好的人生......

纸落纸飞纸满天,满纸荒唐世人言。我的无奈,化一地碧叶,不忍猝读。

人心已麻木。世人造就了“只要学不死,就往死里学”的悲情小学生;造就了一篇篇现代版“八股文”式满分议论文;造就了只会打字,不会写字的英文十级高才生;造就了财富比学富更让人叹为观止的文字商人;造就了拿古典文学开刷,以求提高知名度的学术骗子;造就了文化荒漠,快餐文化,时尚史学......又大费周章,什么孔子学院、书法补习班汉字听写活动......其意在粉饰太平,名利双收;却只欠一句,于事无补。

人心已麻木。我的难过,他不是没有读,也不是没有懂,而是真没有感动。因为他,在散文中沉溺了太久,直至再也找不回议论文的犀利;因为他,习惯了记下每一场雨,直至整个雨季,变得湿漓漓;因为他,每天写到凌晨三点,直至绝望地明了,他不会再读......也许,只能怪我自己,太自私,太决绝,太幼稚,太不够完美......太可笑。覆水难收,却只欠一句,穷途末路。

人心已麻木。为了别人的认可,逼迫自己陷入庸碌的桎梏;踏上一条一马平川,却丢失了自我的路......茫然时,所唯一拥有的,是一张冰冷、厚重的假面,欺骗他人,到自欺欺人......你们的美满人生,只欠一句,虚

相比之下,执拗,有多廉价?

拥有过的一切美好,在我透支一世感伤的义无反顾里,被我亲手,抹杀得片甲不留。我学会了承受,很多时候,是因为我自作自受。

借不到的温暖,说冰寒;去不到的明天,说覆灭。

钱穆在《人生十论》中提到:“向外的人生,是一种涂饰的人生;向内的人生,是一种洗刷的人生。”但无论怎样去选择我们都无法完全依赖于世,或隔绝于世。所以,恨利益的纠缠,又无法忽略利益的纠缠。杰克·伦敦在成名后为金钱所驱使违心创作,却最终穷困潦倒;文森特·梵高把满怀对生命的热爱幻为笔端炽如骄阳的向日葵,也最终在孤凉中自我了结;李太白“乍向草中耿介死,不求黄金笼下生”,空灵逸然一世,也最终醉在了一江秋水,孤帆远逝;徐渭“高书不入俗眼,入俗眼者必非高书”,却最终“笔底明珠无处卖,闲抛闲置野藤中”行路难矣!

易安的绝世才情,尝尽“一种相思两处闲愁”;无文正的济世长志,决意“宁鸣而死,不默而生”;无颦儿的咏絮之才,注定,为他泣尽飞花,葬尽纸墨。

这,也许就是宿命,可以操纵,可以改变,却逃不过;逃不过生命里的彼此伤害。一如人心,难忖度,难揣测,更难把握;敏感时,会很痛;麻木后,在意你的人,会很难过。

“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”,世人如是的说;

“郁郁黄花,无非般若;青青翠竹,尽是法身”,佛如是的说;

“人各有志,何必牵绊;人若有心,寸愁自知”,我如是的说。

鹧鸪无情,惊破一瓯秋静如水。又一日烟火浮生。

几世,为虚妄?半醒,泪成霜。

白瓷杯里,夏的余音,依依荡漾。

雨过也,忧未了。

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作者:小学六年级学生(7)班 吴月

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