风筝与线_1500字
文章摘要：初三散文作文:怎么写好风筝与线1500字作文？天空中的风筝固然美丽，可谁曾注意过那一条细小的丝线。——题记“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每年春季时，便有许多人在广场上放风筝。在草坪上，在田野里，随处可见他们的身影，人们热衷于放风筝，但更热衷于在明媚的下午，坐在草坪上，仰望那一只只美丽的风筝。以下是马子雯写的《风筝与线》范文；
- 作者：马子雯
- 班级：初中初三
- 字数：1500字作文
- 体裁：散文
- 段落：分13段叙写
- 更新：2024年10月27日 04时46分
天空中的风筝固然美丽，可谁曾注意过那一条细小的丝线？
——题记
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
每年春季时，便有许多人在广场上放风筝。在草坪上，在田野里，随处可见他们的身影，人们热衷于放风筝，但更热衷于在明媚的下午，坐在草坪上，仰望那一只只美丽的风筝。
一个风筝的好坏并不取决于上面描绘的是什么画面，而是看它是否成型，是否结实。而其中最为重要的莫过于“线”。线好，风筝自然得高些，平稳。线坏，也许风筝就会一去不返。
仍然记得，我第一次放风筝时，和妈妈一起把风筝拿到田野里——在这喧闹的城市中，也许只有这里才是最广阔最安静的放风筝的理想场所。我们准备试飞，但我却选了一条极为细的线——本以为可以减轻风筝的重量以便于他飞得更高，可结果风筝果真越飞越高，他似乎十分向往云朵，于是便钻入云彩，一去而不返，留在手里的只剩下一个断了线的线圈，等了它许久，也未曾再见到它。回到家，妈妈与我分析原因。“小风筝用细线，大风筝用粗线。”这是我们讨论出的第一条原因，一句话，因风筝而异吧。“风大用粗线，风小用细线，”这是其次，就是要考虑外界因素……这一次放风筝就总结出了如此多的道理。
又一年春，我们来到广场上，欣赏这美丽的风筝，学习技巧。我端坐在阳光中，时而躺在草地上，享受着阳光。偶然一瞥，却没有找到风筝的线在哪里，走进来看，原来这根线早已被风吹得瑟瑟地抖动，融入了这片春景中去了。“小伙子啊，你离得那么远看这风筝线，指定是看不到的了，但就是因为这一根渺小的丝线，这美丽的风筝才不会乘风而去啊呵呵。”放风筝的老人笑着说。
是啊，这线当然是重要，若没了它断可不行，但它却把自己看的如此的轻，以至于同春景融合。他不被人所认可，却一直在坚持着，是什么支持着它？它们为什么要这样做？答案即是，它们有任务，它们有理想，它们一直在黑暗中做着自己认为重要的事。事实上它们才应该是主角，但它总是被人们遗忘在那个角落，而人们所关注的是它努力过后的结果——即风筝的飘扬，从而来判定它的价值。这样做真的值得么？
答案是一定的，尽管它们在别人眼中不是主要，但是他们知道自己是不可或缺的，单是如此已足够，所以它一直在做，他一直坚持着，想到这番坚持，不禁想到了一位古人——李白。李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”.李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”。
回想起来，社会上有太多的人如同这跟丝线，例如每天与公路形影不离的清洁工人们，不辞劳苦疏导交通的警察们……是它们在“社会”这个巨大的帷幕后面工作着，贡献着，它们与前台的演员们一样，燃烧着自己，把自己的每一丝光芒照向观众，也许它们许久之前也曾被同样的烛光照耀。社会因他精彩。
是他们，在最狭窄的环境里做着最有意思的事，一丝不苟；是他们，在最朴素的五线谱里奏出最动听的歌声，毫无杂音；是他们，在最简单的白纸上书写着最华丽的篇章，感人肺腑。他们，也许只是初春里的一株小草，抚摸着柔嫩的大地；他们，也许只是盛夏中的一抹阴凉，支撑起苍翠的斗篷；他们，也许只是深秋地上的一片落叶，留恋着树木的味道；他们，也许只是寒冬中的一缕暗香，装点着亮眼的寒冬。他们，是城市的名片。最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。这便是他们的生活了吧。
天空中的风筝固然美丽，我曾注意过拿一根细小的丝线。
风筝与线，也许，这边是最美的搭配。
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