初二叙事作文
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她是督察小能手_1500字

文章摘要:初二叙事作文:怎么写好她是督察小能手1500字作文?暑假里,我们焦溪初级中学开展了“建设文明城,我是小主人”的小记者活动,主题是“交通文明”。学校的小记者们分成了好几个小组,我和我们初二(5)班的另外两位小记者——顾晨怡和高文婧分在了一组。我和高文婧都比较内向,比起我们,顾晨怡可就外向多了。以下是苏韵琳写的《她是督察小能手》范文;

  • 作者:苏韵琳
  • 班级:初中初二
  • 字数1500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分25段叙写
  • 更新:2024年12月23日 04时11分

暑假里,我们焦溪初级中学开展了“建设文明城,我是小主人”的小记者活动,主题是“交通文明”。

学校的小记者们分成了好几个小组,我和我们初二(5)班的另外两位小记者——顾晨怡和高文婧分在了一组。我和高文婧都比较内向,比起我们,顾晨怡可就外向多了。总是大大咧咧的她,在活动中,俨然成了“督察小能手”。

那一天,在路边,我们发现有许多辆停放在路边的私家轿车的驾驶室的“座位”都系着安全带,有的甚至所有的“座位”都系着安全带,这是为什么呢?这时,在我们前面有一位男士走过来正在开车门,准备开车,而且他的车子的所有“座位”都系着安全带。于是,我们就走上前去,可是我和高文婧都不好意思开口,最终,还是顾晨怡开了口:

笑容满面地问那人道:“叔叔,请问您有时间吗?”

“啊,有,有,你有什么事吗?”顾晨怡的灿烂的笑脸让那人不好意思拒绝

“叔叔,您为什么要把所有‘座位’都系上安全带呢?”她一边指着驾驶室座位上系着的安全带一边笑咪咪地问道。

“呵呵,”那人不好意思地笑了笑说“我这车子的座位能自动测出座位上有没有坐人,如果不系安全带,车子就会发出警告声,我为了方便,就把所有的安全带都系上了。”

“哦,原来是这样啊。”她若有所思地应道“可是叔叔,您这样做是不对的,想必您也知道不系安全带有多危险。”

“嗯,嗯,我下次一定注意。”他一边表示赞同一边打开所有的车门,并把所有的安全带都解了下来。

“叔叔,你做的真是太好了,你应该是榜样人物啊?”“哪里哪里。”

“叔叔,请您帮忙把这两张宣传单仔细地阅读一下,并把它们传给你的朋友。”说着,她把学校印制的《社区交通安全宣传单》和《农村交通安全宣传单》递给了他。

“好,好。”说着,他开心拿过宣传单读了起来,然后把宣传单叠好,放进了车里。

最后,他坐进车里,关上车门,在自己身上系上安全带,摇下车窗,对我们说:“孩子们,谢谢你们,再见!”

“再见!叔叔。”我们异口同声地答道。

其实,这还是遇上了一位腼腆的司机,让我们的工作顺利进行。在接着的几天日子里我们接触了一些“市侩”商贩,着实让我们心灵,尤其是顾晨怡的心灵遭遇到的磨炼。

我们焦溪这块地方有一个风俗习惯,就是每月逢5日、10日、15日、20日、25日、30日就算是一个小集市场吧),街上热闹极了。可是,由于路上摆的某个小摊“越界”了,车子都无法前进了。于是,我们决定对其进行说服工作。

你看,小摊的老板是个看上去很精明的人,脸肥肥的,耳朵大大的,真可谓是“肥头大耳”,他的眼睛很小,胡子拉碴的。旁边的老板娘黑瘦黑瘦的,看上去特精明。

老板见我们走过去,还以为我们是去买东西的,便迎了上来,两只手放在肚子上搓着,热情地问道:“小朋友们,要点什么呀?我们这的东西好,还便宜。你看这个……”他啰哩吧啰嗦地说了一大通,几乎把他那所有的东西都介绍了一遍。

结果,我们说我们不是去买东西的,他的态度就立刻冷淡了下来,还抱怨道:“不来买东西你们来干嘛?!快走,快走,别影响我们做生意!”

我们不愿放弃,想对着他大谈特谈各种大道理,可他们却理都不理我们,一副不屑一顾的样子。那老板娘甚至还推我们,想轰我们走。

最后,还是顾晨怡想出了办法:她假装怒气冲冲的样子,对他们吼道:“哼,看你们也没有什么证件,告诉你们,我一个伯伯是城管部门,过两天就请他把你们赶走,让你们生意也做不成!!!”说着,头也不回地走了

那老板娘答道:“哼,我们还怕你们这些个黄毛丫头不成?!”她虽是这样说,但我们明显感觉到她没有刚才那样理直气壮了,有些口是心非。

不只是他们夫妻俩,还有一些商贩见到我们发传单时也只是看看热闹,根本不当一会儿事。于是,我们偷偷的开了一个小会议——“与街道城管伯伯携手督察”。我们找了街道城管伯伯,跟他谈了一下我们的“狐假虎威”方案,没想到立刻得到了他的支持。于是,我们跟在城管伯伯的身后实习了一上午,并在一些小商贩面前宣传了我们此次活动的目的。能说会道的顾晨怡硬是给他们留下了深刻的印象

五天后,我们仨个又来到了大街上,发现他们的小摊已经不越界了,车子也能正常通行了。

看来,顾晨怡真是个地道的小记者、地道的督察小能手。能说会道的她外表看上去虽然大大咧咧的,但是“粗中有细”,处理难题有勇有谋,我们真应该好好地向她学习

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作者:初中初二学生(1)班 苏韵琳

名师点评:

叙述少条理,表达欠文采

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