最有意义的礼品_1500字
文章摘要：三年级作文1500字:怎么写好最有意义的礼品1500字作文？“山隋家村的老山战斗英雄要在新年回家探亲来了。”这个振奋人心的消息在山隋完小传开了。李爱军、隋英杰、隋秀忠和邵春丽四位同学更是激动万分，他们决定送给英雄一份最有意义的礼品。星期天，四个小伙伴凑在一起，召开了“秘密会议，0“大家好好想想，送给英雄什么礼物最有意义。以下是邓玮漫写的《最有意义的礼品》范文；
- 作者：邓玮漫
- 班级：小学三年级
- 字数：1500字作文
- 体裁：
- 段落：分5段叙写
- 更新：2023年02月12日 21时29分
“山隋家村的老山战斗英雄要在新年回家探亲来了!”这个振奋人心的消息在山隋完小传开了。李爱军、隋英杰、隋秀忠和邵春丽四位同学更是激动万分，他们决定送给英雄一份最有意义的礼品。 星期天，四个小伙伴凑在一起，召开了“秘密会议，0“大家好好想想，送给英雄什么礼物最有意义?”主持人隋英杰首先发言。李爱军紧皱眉头想了一会儿说:“对联好不好?”邵春 ion想点头又摇了摇头:“要想能表达我们对英雄的敬意，就得 }I t'编自己写，恐怕咱们做不到吧!叫我说，送棵松树苗吧! L?卑jil. })敢顽强的英雄们。”隋英杰说:“好是好，可是上山挖要犯错误。”
说着，她看了看还没发言的隋秀忠说:“说说你的看法吧1"隋秀忠想了想说:“送一张我们的学习奖状吧!’，隋英杰说:“我们发奖要在期末，时间来不及了......叫我说，就送一张画吧!”“画!”其他三个伙伴都睁大眼睛。“对，我们用画表示对英雄的敬意。”可是画什么呢?四个小伙伴一时都不吮声了，他们都在极力构思最理想的画面。“吹，你们看这样成不成?”隋英杰首先打破僵局，“我们先画上一群青山，用意在·” 一”兴许是隋英杰这一席话提醒了大家，大家都活跃起来。“山上必须画棵松树......”没等邵春丽说完，小伙伴们都争先恐后地积极发了言，“树下得画上小花—那可是我们呀1"“山下画上我们村庄。”“还要有田野......”“我们的家乡在希望的，田野上......”说着，活泼的邵春丽唱上了，其他三个小伙伴也随着唱起来，他们是那么欢快，又是那么自豪。 歌声停了，四个小伙伴对望了一眼。李爱军好象醒悟了似地说:“先别高兴，咱们趁热打铁，马上动手画吧!’，说干就千，小伙伴们分头准备起来。他们弄来笔、色料、纸。
隋英杰画画最好，当然由她执笔楼!隋英杰先用铅笔轻轻句了群山、松树、村庄、田野的轮廓。接着，又描上色，整整忙了一上午，一张珍贵的画展现在四个小伙伴的面前:大山的显眼处，一棵挺拔的松树，真象一个威风凛凛的战士，松树下四朵小花正开得鲜艳秀丽;大山下面，一片绿油油的田野环绕着村庄，显得生机勃勃，东方一轮红日将半个天空映出一片彩霞。简直美极了!小小的礼物，寄托着四颗火热的心! 战斗在老山前线的英雄啊，归来吧!您可知道有多少颖火热的心在等待着您，归来吧里为祖国流血的英雄，您会欢迎这礼物的。 这是一篇用第三人称写的记叙文。小作者以第三者的身分，以叙述“他”人事情的口气，记叙了隋英杰、李爱军、邵春丽、隋秀忠四位同学为老山前线的英雄绘制“礼品”的经过，表现了对战斗英雄火一般的挚爱。写得条理清楚，感情真挚。
采用第三人称来写，可以客观地介绍情节、描绘人物，不象第一人称那样，受“我”的活动范围限制，也不受时间、空间的限制，写起来比较灵活，自由，各种描写手法都可以运用，所以用这种方法写文章的较多。 (四)记叙的线索 记叙的线索是指贯穿记叙文的整个情节发展中的脉络。记叙文中的各个情节好比是一颗颗珍珠，把一颗颗珍珠穿连起来就得用一条红线，这条红线就是文章的线索。一篇记叙文有了这条贯穿全文的红线，并把各个情节联结起来，文章的结构就严谨。 记叙的线索一般有两种。 ①以物为线索。以物为线索就是用一件物品去贯穿全文，让这个物品在整个事件的各个阶段都出现，以便进一步揭示文章的主题。
小学语文《一个苹果》一课，记叙了在上甘岭战斗中，防空洞里的八个战士在极端干渴的情况下分吃一个苹果的故事。这篇文章以“苹果”为线索，写了运输员递给 “我”一个苹果，“我”把苹果送给嗓子沙哑、嘴唇干裂的步话员小李;小李不肯吃，又转手给了右腿负伤嘴唇干得发紫的通讯员小蓝;小蓝又递给了“我，，;“我”又递给了司号员多司号员又给了卫生员·.....几经周转苹果又到了“我”手里，于是“我”决定命令八个人分吃这个苹果。苹果就是这篇故事的线索。它在各个情节中反复出现，使文章的结构很紧凑。 ②以人物为线索。以人物为线索就是让人物贯穿整个故事，通过一些生活片断、典型事件，从生活的不同角度来展示人物的性格，表现人物的精神世界，揭示文章的主题。