老师，我记住了_1500字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好老师，我记住了1500字作文？姓名：房宇轩邮编：255200邮箱：yuxuanfang2000@有那么一种恩情，她没有血缘，只是因为爱和责任，就使你难以回报。——题记入学的第一天，我就成为了你的课代表。那时的我懵懂天真，与你见面时语无伦次，连一句起码的“老师好”、“老师再见”也不曾说。以下是姚宝婧写的《老师，我记住了》范文；
- 作者：姚宝婧
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：写人
- 段落：分29段叙写
- 更新：2022年10月30日 13时21分
姓名：房宇轩
邮编：255200
邮箱：yuxuanfang2000@
有那么一种恩情，她没有血缘，只是因为爱和责任，就使你难以回报。
——题记
入学的第一天，我就成为了你的课代表。那时的我懵懂天真，与你见面时语无伦次，连一句起码的“老师好”、“老师再见”也不曾说。而你依旧微笑地看着我，不曾责怪。
课堂上一次次踊跃的发言，使你逐渐关注我。同样，我也对你渊博的学识感到万分的钦佩。你就像亲人一般，关心我的生活与学习。我们谈论人生，交换你我对事情的看法。我们之间的距离越来越小，师生竟成了无话不谈的好友。
男人的胸怀是靠委屈撑大的
记得初一刚入学的时候，我和同学因为一件小事打了一架，我认为那根本就不是我的错。当一位老师不问青红皂白，让我站在教室的一角时，我的泪水不争气的涌了出来，作为优秀生的我从上学以来哪里受过这样的委屈啊。事后，虽然老师也解除了误会，但我的心里仍旧是愤愤不平。直到你的到来——你把我叫到了教室后，跟我交谈。我向你倾诉出了自己内心的不满与愤懑。你没有说话，只是静静地看着我，就这样看我流着泪，听着我的诉说，一双明亮的眼睛散发出柔爱的光芒……
一节课后，你走过来往我的手中塞了一张纸条。我打开一看，你秀丽的的字迹映入眼帘。至今我还清楚地记得那句话：
“男人的胸怀是靠委屈撑大的。”
一句话，恰到好处。
我抬头看你，你朝我眨了眨眼，我们相视一笑。我的心豁然了……
老师，我记住了——既然生来是男人，就一定要懂得包容，学会隐忍。只有这样，才能在人生旅途中少走弯路，走向成功。感谢您对我的恩情，帮我汲取人生的道理，懂得怎样为人处事，使我逐渐长大，逐渐成熟。
明白事情的轻重，学会选择
还记得那是几周前，马上就要进行期中考试，恰巧学校艺术节演出刚刚落下帷幕。身为演出人员的我自然还没有从“轰轰烈烈”的艺术节演出挣脱出来。成功的演出，众人的赞誉，让我沾沾自喜，不能自已。这个时候我还在网络上认识了一位朋友，她对我的的夸赞和赏识让我将她视为知己，陶醉而又沉迷。那些天我不再用心学习，似乎在“享受”这放松而又愉悦的“好时光”。
你发现了我心中的躁动不安，多次的提醒我、暗示我，甚至对我皱起眉头……可我依旧沉浸在自己的世界里，浑然未觉。
你找到了我，用近乎半节课的时间与我交谈。笑语晏晏，春风化雨间，我们说了很多，我们谈到了与异性关系的处理，怎样对待赞誉和成功，怎样学会选择，明白轻重……
那晚，我想了很久、很久……
几天后，你把我叫去，告诉我期中考试成绩出来了，我面带微笑走出了你的办公室。
老师，我记住了——人生的道路上充满了诱惑。明白事情的轻重，怎样去选择至关重要。感谢您对我的恩情，是您让年少懵懂的我明白了做人的道理，在沉迷和无知时点醒了我，让我庄重自持，自立前行。
功夫在课外 积累是关键
虽然我的语文成绩一直不错，但你却从未放松一丝一毫。你总是不厌其烦地跟我说，“功夫在课外，积累是关键”。你借给我书，仔细指导我阅读；你鼓励我大胆思考，写出自己独到的见解。我明白这是你对我的关爱和希冀。厚积而薄发，现在每次我站起来侃侃而谈对一些问题的看法时，总能看到您赞许的眼神和肯定的微笑。而这一切，都是我听从了您的教诲啊！
最近你让我背古文。背起来虽然生硬难懂，但我还是努力去做，因为我明白这是你对我的希冀，希望我有更大的进步。查字典、注音、背注释……我一丝不苟。慢慢地，《滕王阁序》、《陈情表》、《春夜宴桃李园序》一篇篇至美至情的古文在我心底扎根、萌芽，我如涉世之初的孩童仰望星空，开始感受到了古代文学的博大和深邃。在古文的洗礼和课外阅读的浇灌下，我的作文《竹林高风》在市“读者”杯作文比赛上获得一等奖，在飞翔网九月升格赛的作文选拔赛上被选中。当听到这个消息时，第一个想到的就是您。正因你当日对我的不断教导和拔擢，才有了我这样的成绩。
老师，我记住了——真功夫在课外。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。只有日常生活中点点滴滴地积累，才能有真正渊博的学识和广阔的视野。感谢你对我的恩情，使我不断提高，充实自己，让我离成功更近一步！
今天，我遇见了您——我人生中的恩师，是您教会了我怎样学习，教我如何面对现实，拥有智慧人生，看遍世间百态。或许我以后无法做到将您的恩情以涌泉相报，但我定会在心中铭记您对我的殷殷爱意，拳拳真情。
不知我心中的感恩，老师——您感受到了吗？
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