南京市红梅幼儿园教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动方案_1500字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好南京市红梅幼儿园教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动方案1500字作文？南京市红梅幼儿园教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动方案为深入贯彻学习党的十七届六中全会精神，认真落实区教育局关于开展《秦淮区教育系统教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动》的要求，加强教师队伍建设，提高教师教育素养，满足教师专业发展需求，以区教育局“播下读书习惯，收获魅力人生”为主题，特制定红幼“追求乐学境界的‘悦'读分享活动”具体方案如下：一、活动宗旨为了提高红幼教师的综合素质、理论素养和师德修养，在科学发展观指导下，以营造浓厚的阅读氛围、崇尚典雅的阅读文化为主旨，通过拓展阅读内容、创新阅读方式、丰富阅读形式，激发红幼教师的阅读热情，帮助教师开阔眼界，增长知识，夯实底蕴，提高职业素养和审美情趣。以下是唐子暄写的《南京市红梅幼儿园教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动方案》范文；
- 作者：唐子暄
- 班级：小学六年级
- 字数：1500字作文
- 体裁：写人
- 段落：分27段叙写
- 更新：2022年10月29日 10时06分
南京市红梅幼儿园教师“阅读文化节”
为深入贯彻学习党的十七届六中全会精神，认真落实区教育局关于开展《秦淮区教育系统教师“阅读文化节”暨第五届教师阅读月活动》的要求，加强教师队伍建设，提高教师教育素养，满足教师专业发展需求，以区教育局“播下读书习惯，收获魅力人生”为主题，特制定红幼“追求乐学境界的‘悦'读分享活动”具体方案如下：
一、活动宗旨
为了提高红幼教师的综合素质、理论素养和师德修养，在科学发展观指导下，以营造浓厚的阅读氛围、崇尚典雅的阅读文化为主旨，通过拓展阅读内容、创新阅读方式、丰富阅读形式，激发红幼教师的阅读热情，帮助教师开阔眼界，增长知识，夯实底蕴，提高职业素养和审美情趣。营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的书香氛围，使我们在阅读中欣赏美，在思考中回味美，在行动中创造美，共同享受读书快乐。让乐学境界的“悦”读分享成为我们红幼老师一道亮丽的风景线。努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范，通过“阅读文化节”的开展，丰富教师人文涵养，强化自身修养，使红幼教师的精神世界更加丰富多彩，促进教师专业发展。
二、活动时间
2012年4月至12月
三、活动对象
红幼全体工作人员，幼儿，家长
四、活动主题
追求乐学境界的“悦”读分享活动
五、活动内容及安排
1、在秦淮教育信息网、园网站、宣传栏开辟教师“阅读文化节”活动专栏，介绍活动情况，刊发教师的阅读感悟；
2、通过好书大家读，开展教师读书沙龙；
3、开展好书大家荐，评选红幼十大好书排行榜
5、开展“携手共读”赠书活动，党团员、青年教师向贫困家庭等弱势群体赠书并开展与家长、幼儿同读活动；
4、开展读书征文、读书论坛、演讲比赛、教师阅读沙龙专题研讨等，宣传读书典型；
5、开展班级“悦” 读之星和“故事大明星”评选活动；
6、开展读书名言征集活动，评选最有魅力的“悦”读老师。
六、活动要求及措施
1、制定红幼教师“阅读文化节”活动方案，启动“阅读文化节”活动仪式。我园将成立工作小组，由园长总负责，教学园长、工会主席、资料员等分管具体工作，做到目标明确、职责分明，认真开展好每一阶段的活动，使教师充分认识、明确阅读的意义和重要性，引导教师结合自身发展及教育教学工作实际，制定个人读书计划。
2、我们将按照区教育局的要求，保障活动经费，购买、推荐书籍，鼓励教师自己购买书籍，结合个人需求、兴趣、爱好等，要求教师诵读经典名著，提升阅读品位。要求教师至少每天读书至少一小时。开展读书活动中，做到教师个体阅读与集体分享相结合、精度与通读相结合、读书与实践相结合，使读书活动真正成为教师的习惯，成为教师的工作和生活方式。
3、认真搭建读书交流平台，提高读书活动的实效性。充分利用教师政治学习、业务学习、教研活动、工会活动和节假日（国庆节、老人节）等时间，采用读书沙龙、读书征文、读书演讲、写读书笔记等多种形式，在红幼网站上开辟相应的“教师读书”专栏，设置“读书论坛”等，鼓励教师开“博”，开展“师徒结对”活动等，引导教师认真参加活动，共同进步。尤其是在活动中不断完善自己的人生观、价值观、世界观，提升专业化水平。
4、以家长学校为载体，面向全体（教师、家长、幼儿）开展活动，充分调动家长、孩子的积极性、主动性，以班级为窗口，开展“好书漂流”，“最美读书妈妈、爸爸”，“故事大明星”等活动，进行交流与分享，达到共同提高阅读素养的目的。
5、进一步完善考核机制，树立读书先进典型。我园将把读书活动纳入到绩效考核之中，制定切实可行的检查制度，向每一次、每一个老师的读书活动要质量。尤其是积极组织教师参加区教育局组织的各种读书演讲、评比活动，在活动过程中，注重活动资料的积累，强化过程管理，不走形式，及时对读书活动进行总结，注重过程资料的收集、整理与归档工作。对在活动中做到多读多思、以读促教卓有成效的教师，参加活动成绩突出的教师，给予表彰和奖励，树立先进典型，积极推广其先进事迹和先进经验。
读万卷书行万里路，我们会通过“阅读文化节”活动，将读书活动持续不断地开展下去，以提升教师素质促进幼儿、幼儿园不断地发展，促和谐校园、文明校园和书香校园的形成。
南京市红梅幼儿园