师言师语_1200字
文章摘要：一年级作文1200字:怎么写好师言师语1200字作文？对“师”的理解有点说不清理还乱的感觉，尽管为人师已十余年，却不知真正的师当作何解释。有人理解“学高为师，身正为范”，要求为人师者当有学问、有知识，同时又能为人师表，一身清气。又有人认为，师者，传道、授业、解惑之人，故能教益于人的才能称其为师。以下是梁瀚悠写的《师言师语》范文；
- 作者：梁瀚悠
- 班级：小学一年级
- 字数：1200字作文
- 体裁：
- 段落：分10段叙写
- 更新：2023年07月08日 17时56分
对“师”的理解有点说不清理还乱的感觉，尽管为人师已十余年，却不知真正的师当作何解释。有人理解“学高为师，身正为范”，要求为人师者当有学问、有知识，同时又能为人师表，一身清气。又有人认为，师者，传道、授业、解惑之人，故能教益于人的才能称其为师。还有人认为，自己有学问的人并不一定能成为人师，师者，当有善于教育之能事，虽极简单的道理也要能让人能深化，虽极深奥的理论也要使人能接受，所谓深入浅出，所谓教之有道。
小时看着人师，觉得师应该是这个样子的，就像一块木板，我可以照着这个样子去印刻与对照。师，不仅是慧的象征，是知的代表，也是理的诠释。感觉中师就应该是那样地堂堂正正，那样地勤勤恳恳，那样地默默无闻。师，有时让人觉得精明得有点刻薄，顶真得非常古板，认真得不懂开化，传统得不能进步。所以，想像要是这样一辈子的师，没有人生的变化和进步，只有如粉笔般在讲台前生命的消磨，换得固定的工资以资生存，便很可怕，生命的无聊和无意义莫过于此了。
然社会和历史却对教师寄寓了莫大的厚望，人们总相信历史是由人创造的，而人是由师造就的，古来贤者皆有师，若是能成就一番事业的人都是有名师作人生指引的，不论是幼时的启蒙老师，还是大学的专业指导老师，都让他们的人生观、世界观、价值观发生着巨大的变化，也因此，教师就成了推动历史前进的重要角色。而因教师队伍庞大之至，这顶桂冠要戴起来就需要做得很大了。
而今的教师，跟二十年前的教师早已大不相同了，如果说以前的教师更将教育当作一种使命的话，那么现在有很多教师则更将教育当作了一种职业，不是从人品、人性上去修养自己，而是从专业技术上去提高，就像一个机械操作员一样地去不断地熟练自己的工作，从生产上提高自己的产品质量。或者并不想争个先进什么的，就按部就班地完成一定数量的工程即可。
真正影响人的是那些导师，像近现代出现的一些高校名师，无一不是社会上颇有成就的大人物，凡经他们点化教育的人大都成为了社会上的顶梁之材。当人的才能差不多的时候，我们更有理由相信，好的教师之于影响一个人一生的意义了。
师应当是最无私的。至少从身边的教师来看绝大多数如此，他们不是对学生有所保留，怕学生学会了抢了自己的饭碗什么的，老师们总是尽可能地、想尽一切办法让学生理解和掌握，这是老师心底无私的表现，他们既不会想因此可能付出了更多的汗水，也不会去感觉学生是否会“胜于蓝”或自己无法再教。只有极个别的教师会在课外教一些在课堂内没上或来不及上的内容，导致学生的再次拥堵。
爱生敬师是师生间最美好的情感，老师因其“产品”是人，因而产生了与众不同的想法，似乎这个“产品”能记住这个“生产者”是理所当然的事情，而事实上，现在越来越理性的观点是教育是商品，即教师的劳动已被人购买，好坏只能有消费者自己负责了，教师也别奢望产品的返厂，也别管他们去何方。当疲劳的眼睑紧盖住撑不开的眼球，一切都昏昏然的时候，师生的情感就让老师睡也不是、醒也不是。
真正的老师辛苦了！坚守是伟大的，是光荣的，是令人敬佩的！
（时2007-09-09）