小学作文1200字
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事故与事迹_1200字

文章摘要:小学作文1200字:怎么写好事故与事迹1200字作文?事故与事迹只差一个字,但意义却迥然不同,前者是不该发生而发生了的事,是人们所不希望看到与听到的,在生活中越少越好,含有贬意。后者是难得发生的事,是让人受到鼓舞与激励的,能成为大家楷模的事,往往是应该受到表彰和弘扬的,常与出色的人物联系在一起,有英雄、有模范、有先进分子,是褒义词。以下是张利华写的《事故与事迹》范文;

  • 作者:张利华
  • 班级:小学一年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁
  • 段落:分8段叙写
  • 更新:2022年11月17日 13时00分

小学小学作文1200字1200字   张利华   嘉兴市 小学一年级学生(5)班

事故与事迹只差一个字,但意义却迥然不同,前者是不该发生而发生了的事,是人们所不希望看到与听到的,在生活中越少越好,含有贬意;后者是难得发生的事,是让人受到鼓舞与激励的,能成为大家楷模的事,往往是应该受到表彰和弘扬的,常与出色的人物联系在一起,有英雄、有模范、有先进分子,是褒义词。

有时这两个词的变化也让人觉得有点微妙。比如出了一桩事故以后,就可能会产生一个事迹,像勇救落水儿童的青年牺牲了,原本是一个事故,可后来英雄所在的家乡就大肆宣扬起他的英雄事迹来,各种表彰会、宣讲会、学习会层出不穷,英雄的精神成了大家学习的目标,他的事故与他的事迹同在,人们对他的赞扬早已将悲痛化为力量,成了英雄为社会作出的最后的贡献。

这样的事例举不胜举,难怪有许多人对所谓的“英雄”死后的荣誉总觉得不屑一顾,他们不认为死后追认的各种荣誉称号能对死者有什么作用,“死者长已矣”是一个不争的事实,如果英雄没有牺牲的话,或许还不会有这么多的荣誉,为什么人们一定要等到英雄牺牲以后才发现他的好,才明白他的伟大,才认识他的崇高,才珍惜他的奉献,才会去为英雄做点什么,才会为英雄歌唱?牺牲者用自己的事故来争取这个事迹是令人景仰的,但这不是他所想要的,他更希望自己能够存活在这个世界上,能和那么多亲人朋友共度平凡生活,哪怕不是英雄。

我敬佩英雄,他们为我们创造了一个个奇迹和神话,他们用生命谱写了一曲曲壮歌,他们是生的伟大者,是死的光荣者。我也为英雄惋惜,他们不能保全自己,不能为自己而努力,想的太多的是别人。那一个在卡车开过来时奋力推开学生的老师,她临死前想的不是自己,而是孩子,她该想自己吗?有人说,她不该也不敢想自己,如果卡车将学生撞死,那么她也是难逃其责的。我觉得从她平时的个人思想行为表现来说,她应该不是这样一个人,她不会是一个有这么多私心杂念的老师,难道说近在咫尺的卡车已经冲到面前时,她还要想一想是自己死好,还是学生死好,最后因为怕别人说自己不尽责就主动冲上去挡车吗?我想那时的她是顾不得细想的,是她本能的反应举动,应该说是一个很了不起的老师。但我感到惋惜的是难道就不能有一个两全其美的办法?比如交通方面事先发现有关问题及早解决学生过马路时的安全问题,在相关路段设置交通标志和管理等。又有人说行人乱穿马路不让道是常有的事,可能是他们过马路时自己不知好歹走到了路中央去,以为车子肯定会避让他们而发生了意外,殊不知,交通法早有明文规定,凡是行人过斑马线时,车辆必须减速缓行或停车避让,这是容不得争辩的。

我只为这些事故感到莫名的悲哀。这些是平常得如同平时吃饭一样的事,但一旦发生意外就会令人震惊不已。其实很多地方、很多单位、很多部门、很多人员每天都在上演着一幕幕惊险剧,只不过惊险剧还没有变成悲剧而已,有识之士能认识到这些问题,但他们却又无力回天,只能让这样的险情一天天重演。所谓事故,就只不过是在平常的一些熟视无睹的事上加入了一个不和谐的音符,一个既在情理之中,又在意料之外的事件。我倒不希望这样的事故成为事迹,这并不是光荣的事,不管是谁的死都是令人悲哀的,有人说学生的死往往成为教育中的大事故,而教师的死却可以成为光荣的事迹,事实上应该是每一个生命都值得期待,因人在其中扮演了不同的角色而有所不同。“君子当有所为,有所不为”,人在其中,身不由己的时候也还是有的,我们更当为他们的行为感到骄傲与自豪。

希望事迹是不用代价的事迹,事故是没有意义的事故。

(时2006-6-3)

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作者:小学一年级学生(5)班 张利华

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