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老师的用意_1200字

文章摘要:高三写人作文:怎么写好老师的用意1200字作文?写这篇文的时候,我病了,头很晕,还在发烧,可是我希望能坚持下来,把我的每一份感受都带给这个我狠爱的地方。故事的主人翁是海伦·凯勒,一个路人皆知的人物。她的【假如给我三天光明】我看了一遍又一遍,希望可以在我的反复阅读中给我不一样的启示。以下是徐一格写的《老师的用意》范文;

  • 作者:徐一格
  • 班级:高中高三
  • 字数1200字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分42段叙写
  • 更新:2024年11月25日 05时02分

写这篇文的时候,我病了,头很晕,还在发烧,可是我希望能坚持下来,把我的每一份感受都带给这个我狠爱的地方。

故事的主人翁是海伦·凯勒,一个路人皆知的人物。她的【假如给我三天光明】我看了一遍又一遍,希望可以在我的反复阅读中给我不一样的启示

可是,一遍遍的领读,还是无法使我从中真正感受盲人的感受,那种无法看到光明的痛苦,那种无法欣赏美景的失落,那种一切由心的感悟。在每一次的阅读中,我都是以一个正常人的思想来面对所谓的黑暗和无奈,痛苦,无法由内心而生出一种不曾体会过的感受,面对这样的我,我近乎绝望,是不是真的不能从正常的生活中感悟不属于我们的世界。

一天天地过去,我也对学习感到了无趣,为了这个感悟我费尽了心思,可是····这真的令我异常难过。知道那一天,我和时间正在走廊谈谈得风云色变,刘老来了。我们不知道是没有见到,还是故意忽视这个被大家称作师长的老师,依然沉浸在我们的世界里。

“见到老师,招呼也不打啊,你们俩个家伙啊”

“什么啊,我们都没有看到老师啊。是我们谈得很入戏啊。(*^__^*) 嘻嘻……”

“哦,那好啊,你说说,你们在谈些什么啊?”

“老师啊,虽然是老师,也是不可以告诉的啊。这个是秘密。”

“不是啊,我以老师的身份命令你,不是看玩笑的哦”

“哦,是吗?我也以学生的身份告诉你,NO,绝对。”

然后,我们仨一起旁若无人得笑得捂肚子疼。

“说真的,你们说什么呢?”

“老师,问你一个问题哦,你有没有当过盲人啊?”我一脸认真。旁边的时间扑哧笑了出来。

我赶快拉着时间溜之大吉,生怕老师醒过来问个所以然啊!哎~

时间跌跌撞撞跑进教室,一把拽过我,气喘吁吁说“麻花,刘老叫你啊,快去吧!”

“在哪里啊?”

“在玉兰树下。”

“哦,我走了,没有什么不好的事吧?”

“哎,相信我,肯定又是什么改卷子的事啊,苦了你了啊!”

听着这话,我浑身一颤

。哎,真的命苦啊,呜~

心里想着呆会该怎么推脱,一路小跑来到了玉兰树下。不过,为什么改卷子要在这里啊,疑惑···

带着满肚子的疑问,我走向刘老,问“老师,有什么事啊?我可事先声明啊,我可不改卷子啦。”

“嗯,啊?哦。没有,我是想问你啊,你是不是最近都在看海伦的【假如给我三天光明】啊?”

“嗯,怎么知道的啊,我那次没有告诉你啊?”

“那天我经过你的课桌时看到的,而且你的草稿本上还画着许多圈圈啊,很乱。”

“哦,怎么了啊?”

“是不是有什么问题要问我啊?”一脸的得意样,可是马上就让你变样。

“啊,没有啊,我只是看着玩的啊,没有什么要问的啦。倒是老师啊,到底什么事啊,快说啊,我还赶着做作业呢。”我装着一脸的焦急样,很烦的样子。(*^__^*) 嘻嘻……还怕,骗不到你啊。

“好,算你狠。我可以告诉你怎么办,不过你要答应我一件事啊。”

“好啊,你说吧。”期待~

“晚上到寝室用围巾包住眼晴或者紧闭双眼,不要看见光线。不要让其她人帮你,你一个人做完你平时所做的工作。但贵在坚持,大概一俩个星期你再不这样了。YOU SEE?”

“FANKS!I SEE.”我准备转身离开。

“慢着,还有一件事呢。(*^__^*) 嘻嘻……去把卷子改了。”

啊?还要啊。哎~

改完卷子,也有那么晚了,一个人走在回寝室的路上。黑漆漆的。心生一计:不妨就现在吧,择日不如撞日。就从今天开始吧!

心一横,眼一闭【当然不是那个一闭啊】

什么也看不到啊,啊?什么啊,疼死我了。

哎,看来这盲人生活真的很辛苦啊。

一路摸索着进入寝室,听到砰砰邦邦的就知道她们还在玩,我就放心了,不是我一个人啊。

(*^__^*) 嘻嘻……睁开眼,吼道“全都给我安静,不许讲话了。我有事宣布:从今天起,每一个人都得闭眼做所有我们平常做的事,听明白了吗?”

时间不满的反驳“麻花啊,你自己这儿就好了啊,干嘛托我们下水啊。”

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作者:高中高三学生(2)班 徐一格

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