车与路_1200字
文章摘要：高二散文作文:怎么写好车与路1200字作文？黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。我向着一条路极目望去，直到他消失在丛林深处。——题记（车行到一片白桦林，深秋时节，一片黄，脚下是两条路，她迷惑了）：“我该选择哪一条呢。”（路望着车，流露这自信，她觉得车选择沿着她走下去的可能性更大，因为她以及这条路上的一切给了车太多的美得感受，于是很平静）：“选择应该由你自己做主，我只是建议罢了，决定不了什么。以下是曾皓妍写的《车与路》范文；
- 作者：曾皓妍
- 班级：高中高二
- 字数：1200字作文
- 体裁：散文
- 段落：分29段叙写
- 更新：2024年11月22日 23时28分
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足！我向着一条路极目望去，直到他消失在丛林深处！
——题记
（车行到一片白桦林，深秋时节，一片黄，脚下是两条路，她迷惑了）：“我该选择哪一条呢？”
（路望着车，流露这自信，她觉得车选择沿着她走下去的可能性更大，因为她以及这条路上的一切给了车太多的美得感受，于是很平静）：“选择应该由你自己做主，我只是建议罢了，决定不了什么。”
（车陷入了沉思，徘徊很久，在原地不动，只是看着伙伴毫不犹豫地沿着脚下这条路走去，显得迷茫而忧虑）；“唉，我有没有天赋继续脚下的路？如果我选择了这条，将来会怎样？一切都是未知数。”
（路感觉到车的忧虑，自己也开始不自信，开始担心）：“我希望你选择现在的这条，因为我觉得这一条更容易到达尽头。”
（车觉察到路其实是不舍，但最终她还是选择了另一条，她沉默了，似乎无法面对路)
（路也沉默了，似乎有点失望，有些惋惜，似乎是因为这辆车一路走来，给了她太多的欢笑，太多的记忆）
（路边的树得知了车的选择，每次见面，他都很想留住车）：“真的决定呢，不改变？”
（面对树的问，她明白他是不舍，因为她同样给了他许多快乐，许多美，她不愿正视他，她怕自己流泪，怕自己会后悔）：“嗯，不改了。”
（树不再说什么，只是沉默）
（终于，时间无情，割断了他们间的所有回忆，车决定要走了，这是他们间的最后一次谈话，沉默得太久，该是相互表达自己真实的心理的时候了)(路从来都是严肃的，今天很例外，她望着车，显得好无奈）：“要是我能一直看着你沿着这条路走到丛林的尽头该有多好啊！”
（车很感动，她看出路深深地=的不舍)：“我也想，可是我别无选择。”
（路继续）：“树说你是辆难得的好车，你很优秀，他舍不得你离开。”
（车终于掩饰不住自己的情感，哭了）
（路看见，抱着她，安慰了很久，路是外语专业的，于是她用外语表达）：ILOVEYOU，FOEVER！
(车流着泪，用外语回答，声音有些颤抖）：METOO！
(车走了，依依不舍）
(路目送着她远去，淡淡的伤）：“努力前进，你一定可以到达丛林的尽头。”
（车勉强的笑着)：“嗯，谢谢！”
（车继续走，突然路上的树叫住她）：“记得有事联系我，不管我们以后还能不能在一起，我都会尽力帮助你。”
（别的车说他很少话，其实他话很多，只是对不熟悉的无话可说，车很感激，怕又流泪，匆匆的回答)：“嗯，一定。”
（车真的离开了，树不停地重复着刚才的话，路深情的望着）
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我选择了人迹更少的那条，从此决定了我一生的道路。
后序
路象征着我的班主任老师，树象征着我的语文老师，两条路，一条象征着理科，另一条象征着文科，车象征着我自己。我喜欢文科，不，应该说是擅长文科，可是我的班主任和语文老师注定是要教理科的，因为不舍我徘徊了很久，还是决定了离开，而我没想到的是，他们居然会如此不舍，我会流泪。
面对他们，我想说：“无论时光怎样流逝，世事怎样变迁，您们永远是我最爱的老师，相识很短，离别很快，但是我们在短暂的时间里所建立的师生情会很长很长。我不在的日子，祝您们健康快乐。您们不在的日子，我会为自己的理想而努力。”
我不想说再见，因为我们还会再见面，或许很快，亦或很慢，总之我们会快乐重逢，拾起记忆的花瓣。
桃李满天下，师恩似海深！想说的话太多，想抒的情不尽，千言万语在一躬，以表达我对您们深深的爱和谢意！
表达不准确，立意不当