四年级作文1200字
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明暗互用_1200字

文章摘要:四年级作文1200字:怎么写好明暗互用1200字作文?记叙文的表现有明写和暗写两种不同的处理方法。明写,是把所要表现的事物直接地明白地写出来。暗写,则是把所要表现的事物或作者的思想倾向、感情活动隐藏在形象的描述之中,让读者去品味。一般而言,明写占的篇幅要多些,暗写占的篇幅则少些。以下是金伟文写的《明暗互用》范文;

  • 作者:金伟文
  • 班级:小学四年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2023年02月15日 17时14分

记叙文的表现有明写和暗写两种不同的处理方法. 明写,是把所要表现的事物直接地明白地写出来.暗写,则是把所要表现的事物或作者的思想倾向、感情活动隐藏在形象的描述之中,让读者去品味.一般而言,明写占的篇幅要多些,暗写占的篇幅则少些.明写与暗写结合使用,可使作品既明晰晓畅,又蕴藉有味. 以鲁迅笔下的《药》为例.作品主要内容是写茶馆主人华老栓听说“人血馒头”能治肺捞,适逢清政府屠杀革命者,便用苦撑苦熬积攒下来的一包洋钱向刽子手买人血慢头,为儿子小栓治病.可是,小栓并没有因为吃了人血馒头而病愈,最终还是死了.小栓的不幸在小说中占了主要篇幅,是明写.与此同时,小说又写到被杀的革命者夏瑜.他虽抱着解放群众的心愿,不惜为群众献出自己的生命,但群众不仅不理解他,完全不知道他是为大家而受苦、而牺牲、反而受了迷信的愚弄,蘸吃他的鲜血.虽然夏瑜的遭遇在小说中时隐时显,占的篇幅不多,属暗写,但从主题表现的角度看,却是处于主要地位。

作者用小栓的悲剧烘托夏瑜的悲剧,从而揭示了一个真理:革命者如果脱离群众,那么,先驱者的血只能做“人血馒头”的材料,甚至连医治捞病的效果也没有.由此,揭露了资产阶级旧民主主义革命的弱点,深化了作品的主题。 金秀梅同学的作文((“抢”奶奶》也采用了这种明暗互用的写作方法.以全文看,通篇写大姑、二姑、叔叔和“我’ 抢着接奶奶去奉养的过程.这是明写,写出了当前敬老、养老的道德风尚与儿孙辈崭新的精神面貌.同时,在写“抢’ 奶奶的过程中,作者巧妙地让每个人都介绍了自家的经济状况—大姑与叔叔家在农村,或裁培果树、或专业养鸡,都已是万元户,二姑家在城里,“电视机、洗衣机样样齐全”, “居住条件也好”;“我”家在矿区,“鸡、鱼肉、蛋,一样不缺—表面上看,这仍是明写“抢”奶奶的一个组成部分,是各人在申诉“抢”奶奶的理由.实质上,作者是要通过各家经济状况的展示来表明:如今城乡广大人民群众的生活水平都已有了极大的提高,从而歌颂党的十一届三中全会以后推行的一系列经济政策及成果。这又是暗写,扩大了作品的容量. 从上述两个例子不难看出,明暗互用的作用不小.当然,这要运用得好才行。

因为明暗互用是比较复杂且难以驾驭的。在同一篇作品中,虽然明写与暗写不宜平分秋色,各占一半篇幅;但也不能一方过于突出而另一方可有可无;更不应明暗隔裂,互不相关.二者应当是有机的统一,自然而然地融为一体,这样才能用明写带出暗写,深化主题:或用暗写去衬明写,扩大了作品的容量。 列夫·托尔斯泰说:“结构的联系不是放在情节上和人物的关系(相识)上,而是放在内在联系上.......我们了解的联系—正是在我看来使得所写的事情具有重大意义的那东西—这种联系是有的.”(《致谢·阿·拉钦斯基》) 《药》之成功,就是在具有“重大意义”的“人血馒头” 上,把明写和暗写联系在一起的.一方面,“人血馒头”反映了人民群众的愚昧;另一方面,它又意味着革命者的不被群众理解.同样的,在《“抢”奶奶》中,各人申诉的理由,便是这种具有“重大意义”的内在联系。

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作者:小学四年级学生(2)班 金伟文

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