六年级作文1200字
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长江情_1200字

文章摘要:六年级作文1200字:怎么写好长江情1200字作文?我从小在长江边上长大,但我并不弃欢长江,总认为他很暴虐,每年都会夺去一些无辜者的生命。但在我上初一时经历的一件事,却使我彻底改变了对这条生命之河的看法。那年夏天,我上姨父家玩。姨父是搞长江水运的,吃过午饭,他就要去码头搬货装船,我也跟他去了码头。以下是陈韵玲写的《长江情》范文;

  • 作者:陈韵玲
  • 班级:小学六年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁
  • 段落:分4段叙写
  • 更新:2024年11月25日 07时14分

小学六年级作文1200字1200字   陈韵玲   西安市 小学六年级学生(7)班

我从小在长江边上长大,但我并不弃欢长江,总认为他很暴虐,每年都会夺去一些无辜者的生命。但在我上初一时经历的一件事,却使我彻底改变了对这条生命之河的看法。 那年夏天,我上姨父家玩。姨父是搞长江水运的,吃过午饭,他就要去码头搬货装船,我也跟他去了码头。姨父把我带上船,叫我在船头上玩,他自己搬货去了。我坐在船头,看着那一群群运货的汉子光着膀子,顶着烈日,扛着一箱箱沉重的货物。他们的上身被晒得通红,裤子湿透了,贴在腿上,看样子很不好受。当他们经过我身边时,一粒粒汗珠落在船板上,一声声粗粗的喘气声传进我的耳中,我觉得他们真是太苦了。 傍晚,岸上的货快要搬完了,江面显得很静.江水在江风的吹拂下抚摸着江岸,水面上星星点点地眺动着金色的光芒,宛如快乐的音符,让人禁不住遐想起来。

“喜不喜欢长江?”不知何时,姨父已站在我的身边,用询问的目光看着我。 “不喜欢!”我毫不迟疑地答道。 “为什么?”姨父显然感到很意外。 我看着江水说:“每年夏天,长江都有洪汛,’它一直威胁着沙市的安全,而且每年不知要淹死多少人。如果没有水患,沙市就少了一个大患。” 姨父出神地望了一会儿江心,然后对我说:“你不喜欢,可我们这些一年四季在江上跑的人都喜欢它。没有一长江,我们就无法生活。”顿了顿,他又补充一句,“但没有我们,也不会有长江今天的繁荣。” 姨父深情地望了望长江,回过头问我:懂吗?”我茫然地摇摇头。 姨父又说:“我的意思是,你不要嫌弃长汪。不错,长江是威胁着沙市,但沙市也是靠长江才生存下来的。一个位懂事的孩子,最好不要想长江怎样讨厌,而要好好读书,将来去改造长江。明白我的话吗?’’

我这才点点头。再朝长江望去,一艘艘机轮、货船静静地泊在岸边,远处有艘客轮,从一条条捕鱼的扁舟旁驶过...... 是啊,长江养育了多少人啊! 从此,每隔一段时间,我就要来到长江边,对长江诉说我的欢乐与烦恼感受长江的日渐繁荣,激发自己将来建设长江的情感.现在我上中专了,可这个习惯并没有改变。我感谢姨父,是他使我明自了做人不能忘本。 最近,三峡工程开始动工了。我想,等三峡工程完成,长江流域洪水泛滥的事情将永远成为历史。而人们所铭沦的,则是长江对两岸人民无私的款款深情。开头要抓住读者的心晓月先抑后扬是本文的一大特色。说起长江,人们住往总是称赞他的雄伟、来,长江是许多才子佳人咏赞的主题。壮丽。古往今众不同,一开头就然而本文的作者却与点出“我并不喜欢长江’,,认为长江“暴虐”。短短几句话,就引发了读者的关注自己对这条生命之河看法的改变,。

但是作者又紧接着写出引出一则“我”和“姨失” 的小故事,道出原委,这是文章的重点章节。作者不惜笔墨,运用生动的描写,写运货的汉子,“身子被洒得通红”“裤子湿透”,“因劳苦而发出粗粗的喘气声”,写“我”在和姨夫谈话时表明自己之所以不喜欢长江,是因为它等等,都是在直接或间接的“贬斤”长江 “暴虐”、“泛滥” 而姨夫则以自己的亲身体会,娓娓道出生于斯,长于斯的“水手”们对长江的依恋之情,并点出“做人不能忘本”,不能因为长江的泛滥而厌恶它,而要去改造它”。并由此激发了作者改造长江,建设长江的豪情,这正与文章第一段的伏笔前后呼应。不难看出,作者的心态剧变,由对长江的贬转而为褒。期望有一天能够有机会去建设它,改造它。 文章基调昂扬向上,良然、朴素而流畅,没有给人以娇揉和空泛的感觉。

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作者:小学六年级学生(7)班 陈韵玲

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