六年级读后感作文
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《我与地坛》读后感_1200字

文章摘要:六年级读后感作文:怎么写好《我与地坛》读后感1200字?我与地坛》读后感一、爱要好好把握一个人,只要这个世界上还有美好的值得留恋的东西,那么即便是天大的打击,也不会使他失落地要放弃生命。同样,一个人,只要心不残,即便是肉体支离破碎,他也一定能够活出一个精彩的人生。以下是徐晓蓉写的《《我与地坛》读后感》范文;

  • 作者:徐晓蓉
  • 班级:小学六年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分10段叙写
  • 更新:2024年05月19日 16时14分

我与地坛》读后感一、爱要好好把握一个人,只要这个世界上还有美好的值得留恋的东西,那么即便是天大的打击,也不会使他失落地要放弃生命;同样,一个人,只要心不残,即便是肉体支离破碎,他也一定能够活出一个精彩的人生。这就是说,任何物质的或肉体的失去,我们都可以通过其他的方式补偿。但是,有一种叫ML的东西,如果我们不在自己或我们所爱的人的有生之年好好珍惜,好好把握的话,我们将会追悔莫及。

身残志坚是我们对那些有志气的残疾人的赞词,却不能作为我们蹉跎自己健康岁月的理由。我们万不能在拥有时不去珍惜,失去了却追悔莫及。二、幸运与不幸首先,作者是不幸的。因为在朝气蓬勃、对明天充满无限憧憬人生黄金时期,他失去了行走所依赖的双腿,随之也失去了生活热情、趣味,他开始消沉。

而人生的不幸不在于不幸,而在于你把不幸当作了不幸,所以作者更不幸。但他又是幸运的。上帝很公平,在让他失去了身体的支撑点后,赐给他一座园子——地坛,一个精神上的安慰地、心灵上的避难所,所以他又是幸运的。他可以坐着轮椅,在地坛的差不多每个角落里休息、思考,审视自己的生活,寻找活着的意义。

他真的很幸运。在这嘈杂的世界上,还有一块圣洁的处女地供他栖息徜徉。那么,他还应该怨天尤人吗?如果再不振作,岂不辜负了上帝的美意?他的母亲比他更不幸。因为“子女的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。

可怜的母亲,明明比不幸的子女活的更不幸,却偏偏要在子女面前伪装;明明想要安慰一下他们,又怕触动他们心中的痛,于是笑在脸上,痛在心里。可怜天下父母心!母亲真的活的很累、很痛、很委屈……但母亲也是幸运的。因为她的儿子在消沉几年后终于清醒了。儿子读懂了她的心,理解了她的爱,她也应该含笑九泉了;只是,她死的太早,未能目睹儿子的成就

遗憾?不幸?!作者是幸运的,因为他有一个好母亲,一直默默地关怀着他;但他又是不幸的,因为在失去母爱后,他刚刚成熟的心又要为自己的年幼无知负担一辈子的感情债,而且是永远无法偿还的债!“子欲养而亲不在”,纵是有心,苦于无人,也是人生一大悲苦啊。幸运与不幸往往一线之隔。换个角度一想,你就能从黑暗深渊跃进光明殿堂。很多人都明白这个道理,却未必都能做到,这也正是很多人的不幸。

三、生命的哲语上帝:人的生命终有尽头。死,并不是一件刻于求成的事。李白:天生我才必有用。苏轼:但愿人长久。

司马迁:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。尼采:我是太阳,世界因为我的存在而明亮起来。史铁生:开始,地坛让我活了下来;继而,母亲支撑着我活下去;最后,我为我自己而存在。四、我想说地坛,一处景。

在史铁生的心中,它是可以逃避世界的地方,是世外桃源。独处的人爱胡思乱想,而这种胡思乱想对他是有益的,他重新领悟了人生。其实,逃避和放弃并不是解决问题的办法;而生命,却是你不得不去面对的现实。一个连生命都可以放弃与逃避的人,无疑是个不打折扣的懦夫。

什么叫幸福?幸福就是快乐地活着。母亲在我们成长过程中一直扮演呵护者的角色。母亲苦,母亲累,我们口中这样说,我们心中这样想,可是问问自己,我们又做过些什么;总是失去才懂得珍惜,难道这也是永恒的定律?如此这般,人生又有多少遗憾!好好活着,为自己,也为别人。死,我们没有资本;活,我们还有前途。

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作者:小学六年级学生(6)班 徐晓蓉

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